晨 曦

和德国同事聊起他七岁的儿子。他拿出手机，给我放了一段视频，视频中棕发、蓝眼的德国胖小子，噘起小嘴，鼓起腮帮，表情认真地模仿着各种动物的叫声。“非常像，真不错！”得到我的夸奖，德国老兄很高兴。他告诉我：这是他儿子苦练了很久的特长，在学期末的兴趣特长评分中，得了高分。“什么？这也算特长？”我可是吃惊不小。

看到我惊讶的神情，德国老兄颇为不解。我赶忙解释，在我们中国家长看来，所谓特长都是一些比较“高大上”的项目，比如乐器演奏、声乐、舞蹈、绘画等等，我们的孩子课余时间，基本都学习这些东西。“孩子们为什么要学这些？他们喜欢吗？”德国大哥仍然不解。“喜欢不喜欢的不重要，因为学这些东西有用。”此言出口，我感觉他肯定听不明白。他估计我也不能给出准确答案，于是便不再追问。

他向我讲起了他儿子的同学五花八门的特长：从烤面包到做冰淇淋，从给小树剪枝到修理门锁，可谓无所不包。因为这些特长全部来源于爱好，因此孩子们乐此不疲，家长则充分支持，学校通过公开打分的形式给予鼓励。他说，在德国，学校要对学生的成绩严格保密，唯独兴趣特长成绩却是完全公开的。