■赵曼婷／三门峡市卫生学校

一、中职语文教学与传统文化有效契合的重要意义

（一）有利于提高学生的综合素养

语文学科作为中职教育教学中的一门基础性学科，是中职学生进行专业技能学习的基础。过去传统的中职语文教学仅仅只是为了让学生掌握一定的语文知识和具备一定的语文素养，而中职语文教学和传统文化的契合使其可以通过传统文化教学，促进学生高尚人文情怀的培养，进而推动学生思想道德素质的提升，从而提高学生的综合素养。伴随着近年来中职语文课程教学改革的日益深入，培养和提高学生的综合素养是其教学的主要目标，也是现阶段素质教育的主要内容和基本要求，传统文化在中职语文教学中的融入和渗透，在丰富语文教学内容的同时也体现出了语文学科所具有的深厚底蕴。在语文教学中，通过教师对传统文化由来、含义的讲解以及对其所蕴含哲理和智慧的阐述可以进一步开拓学生的视野，使学生在增长见识、智慧的同时提升文化修养和思想道德素质水平，进而提高学生的综合素养，使其能够全面发展。

（二）有利于优秀传统文化的传承和发展

我国是四大文明古国之一，具有悠久的历史和灿烂多元的文化，其中传统文化作为我们中华五千年的智慧结晶，蕴涵着深厚的哲理和智慧。传统文化在中职语文教学中的融合和渗透，可以让学生更好的了解我们的优秀传统文化，增加民族自豪感和自信心，同时也吸引着学生走入弘扬、传承和发展优秀传统文化的队伍中来，为我国文化艺术的良好发展贡献自己的力量，从而促进我国优秀传统文化的传承和发展。

二、中职语文教学和传统文化有效契合的策略

（一）树立传统文化教学价值观

中职语文教学和传统文化的有效契合是一项系统性、复杂性的工程，并不是一蹴而就的。受传统应试教育的影响，很多进入中职院校学习的学生大部分学习成绩往往不够理想，中职语文教师面对这些基础薄弱的学生往往教学的兴致不浓，教学缺乏应有的积极性，以致于很多教师在语文教学中忽视了传统文化的融入和渗透，而仅仅注重学生学习成绩的提高，在提高学生成绩方面投入大量的精力，不但不利于学生的综合素质的提高，取得的教学效果往往也差强人意。随着社会和时代的发展，社会对于人才质量的要求也是越来越高，中职语文教学在新时期、新的社会形势下也要进行课程教学的改革和创新，以提高教学质量和教学水平，培养适合社会和时代发展需要的现代化人才，而中职语文教学和传统文化的契合就是提高中职语文教学质量和教学水平的有效途径，在新时期、新的社会形势下基于传统文化的中职语文教学首先应该转变教学观念，作为传道授业解惑的中职语文教师要树立正确的传统文化教学价值观，在教学中遵循和坚持“文化融入和渗透”的教学理念，开展以学生为主体地位的中职语文教学，注重学生综合素养的培养和提升，进而提高教学质量和教学水平。

（二）丰富教学方式，激发学生学习兴趣

由于传统文化是经过漫长的发展和沉淀逐渐形成的，和我们的现实生活存在着一定的差距，传统文化在中职语文教学的融入和渗透一定程度上也会使部分学生失去语文学习的兴趣，这显然不利于中职语文教学和传统文化的有效契合，也不利于传统文化的传承和发展。所以，教师在教学过程中要不断的丰富教学方式，激发学生的学习兴趣，提高其学习的积极性和主动性，让学生在轻松愉快的氛围中感受传统文化所具有的内涵和魅力，进而实现中职语文教学和传统文化的有效契合。例如在当前互联网时代下，可以将多媒体教学引入到中职语文教学中，通过和传统文化相关的图片、视频的展现，提高学生的学习兴趣和课堂教学的实效性，从而更好的实现中职语文教学和传统文化的有效契合。

（三）注重课堂教学延伸

中职语文教学和传统文化的有效契合不仅仅只是注重传统文化在语文课堂教学过程中的融入和渗透，同时课外也应该是其所不能忽略的。传统文化只有实现课堂教学和课外教学的双重融入和渗透，才能真正意义上实现有效契合。教师可以鼓励学生充分利用课外时间阅读经典的文学著作，在拓宽学生视野、培养学生兴趣的同时促进其文化素养的提升。也可以组织和开展以传统文化为主题的演讲活动，或者是要求学生策划以传统文化为主题的黑板报、手抄报等，通过多种形实现课堂教学的延伸，进而实现中职语文教学和传统文化的有效契合。

三、结语

传统文化是我们中华民族的文化艺术瑰宝，需要我们一代一代的传承和发展，中职语文教学和传统文化的有效契合是新时期、新的社会形势下中职语文教学创新和改革的一种有效模式，也是提高中职语文教学质量和教学水平的重要途径，更是传承和发展我国传统文化、实现民族文化振兴的重要举措。所以，在中职语文教学中要树立传统文化教学价值观、丰富教学方式，激发学生学习兴趣、注重课堂教学延伸等实现中职语文教学和传统文化的有效契合。