■ 花胖儿

很多人像松鼠储存食物一样，喜欢把看到的“干货”类文章兴致勃勃地收藏起来，点下小红心，放进学习文件夹，再传到电子笔记里……

松鼠总有一天会把它储存的“干货”吃掉，甚至会花时间细细咀嚼再消化吸收。

很多人却会让这些“干货”静静地躺在那里，与日俱增地占据着自己的电脑或云盘空间，“干货”的滋味都在时间中默默消逝。

除了物理空间，那些“干货”一层又一层地叠加在你的思维空间里，它们就像被打入了冷宫，享受着“弃妃”的待遇。

我不禁想问：你的“干货”是不是快风干了？

这样会有什么后果呢？当看到一个问题，你会大呼：“我看过！”让你先说，你立刻摇头：“记不得了。”听别人说完，你又直点头：“对，就是这样！”

那为什么别人就能说出来，而你不行呢？因为别人把“干货”学成了能记起来、用起来的“真货”。

怎样才能真正提高“干货”的利用率？我想要通过收集“干货”、学习“干货”、实践“干货”、提炼“干货”这四个步骤来完成。

“干货”的收集是一个需要甄别的过程。现在很多地方发布着大量的“干货”，让我们有了更多的知识焦虑，导致我们总感觉自己需要学的东西太多，所以全部都收藏起来等着逐项去学。

这样做其实无可非议，因为一些宝贵的知识点可遇不可求，那些让我们眼前一亮、耳目一新的观点，如果遇到了就要好好记下来。

但也有一些伪“干货”充斥着我们的视野，甚至产生了“劣货驱逐良货”的现象。

所以学习也要有“打假”精神。我们要做的是剔除那些“假货”，保留最纯粹的知识。对于初涉猎一个新领域的“小白”来说，在“打假”过程中你可以尝试提出如下问题：

1.这个“干货”是否是正规厂家生产的？作者有没有行业内的“营业执照”？搞清楚这个问题将大大提升“干货”的可信度。

2.这个“干货”是否符合标准的生产流程（事物发展的基本逻辑）？有些“干货”有明显的逻辑错误，学完反而会令我们的思维更加混乱。

3.这个“干货”有没有侵犯他人的“商标权”？如有，那么请你去学习原始信息，“购买正品”才能享受到高质量的知识。

我们的时间和思维空间有限，你应该在有限的条件中追求学习效益的最大化。

请想一想，你现在最想学习的、需求最多的、最能提升和改变你现状的技能是什么？

下一步，我们需要对这个核心问题构建一棵“问题树”。

问题树是麦肯锡公司常用的一种分析问题的方法，把一个已知的问题当成树干，然后开始考虑这个问题和哪些相关问题或者子任务有关。

请暂时忽略那些闪闪发光但目前还用不到的“干货”，把与核心问题联系得最紧密的“刚需干货”挑出来优先学习。

你可以把文件放在桌面、把书放在床头，用最便利的方式提醒自己学习的主次顺序。

如果学习中走入了一个死胡同，这时候你可以调出曾收集的学习领域专家（知识管理、时间管理等）的方法论“干货”来提升学习效率。

就像古典老师在《跃迁》中说的，所有调出的“干货”都是要为核心问题服务的，所以一定要保持你的专注。

这样一笔一画地为你的树干绘出树枝，最终将形成完整的问题树，有效解决你的现实问题。

有些“干货”纯粹是从作者的个人经验或角度出发，但每个人的起点和环境不一样，可能运用同样的“干货”会有不同的效果。

如果你的条件和基础比作者要好，那么可能比他完成得更快、更好。虽然有了好的结果，但请注意不要掉进沾沾自喜的陷阱，下一个项目你可能没这么顺利。

若你没有作者的条件好，请你做好充分的心理准备去努力，也请不要指责作者不切实际、盲目画饼，毕竟他已经吃到了那张饼。

松鼠是搜集、储存松子的高手，但对于我们来说，仅仅通过拾取和收藏就能满足我们对知识的渴求吗？答案是显而易见的：我们不仅要学会捡拾、利用他人的“干货”，也要有自己种松树的能力，也就是创造“干货”的能力。

在听了一个大神的课、看了一本著名作家的书之后，你一定有所感悟。若通过建立“问题树”来深度学习，你也可以将“收获”变成“干货”，让他人学习。

这就从知识输入走向了知识输出的过程。这种方式输出的“干货”比别人的更适合自己，也能将学到的知识点总结出方法论，实现知识的再次升级。

总之，通过学会“打假”、取舍有度、端正态度、知识升级，“干货”就能真正地为你所用、为你服务。

最后，希望这一篇文章不会静静地躺在你的收藏夹里“吃灰”。