文/小小

苔花如米小，也学牡丹开。

2018年2月16日，大年初一，古诗《苔》火了：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

当晚，由撒贝宁主持的《经典咏流传》节目播出了前乡村支教老师梁俊与他的30名贵州山村学生演唱的古诗《苔》，短短几分钟的演出感动了万千中国人。从城市到乡村，从悉尼街头到微信朋友圈，无数人在转发、吟唱这首生命之歌。

这首孤独了300年的诗,似乎一直在等待这样一个人，发掘它窖藏的哲思与诗意。而这个人，就是梁俊，一个大山里的“野路子”师者。

带着诗歌进山，让音乐与语文连接

今年36岁的梁俊是广西南宁人，他的江湖身份是乐队经纪人和琴行店长，而他现在最为著名的身份，是“半道出家”的老师。

2013年，梁俊应志愿者周晓丹的召集，成了贵州石门坎新中学校的一名支教老师。他与周晓丹因公益结识、相恋，去贵州支教前，火速结婚。新婚燕尔的他们到了贵州的石门坎。《石门坎溯源碑》上如此写道：天荒未破，畴咨冒棘披荆，古径云封，遑恤残山剩水。除了残山剩水，那里还有风烛残年的老人和留守的孩子。

来之前，梁俊在网上看到一篇文章，里面提到一名音乐人，带着幼儿园小朋友唱他谱曲的《桃花源记》。由此，一幅水墨中国画在梁俊脑海里挥之不去：老师与学生就像深山里的隐者与牧童，在山水间吟唱古诗。梁俊想，他也可以教山里的孩子唱古诗文。《史记·孔子世家》说：三百五篇，孔子皆弦歌之。梁俊暗想：孔子以歌教学，这说明语文和音乐是分不开的，这更加坚定了他的设想。

进山前，梁俊和朋友完成了九首古诗的谱曲。他带着这些曲谱，信心满满地来到了石门坎。早上5点～6点起床，读书，唱歌，7点吃饭。等孩子们陆续来学校，跟孩子们在操场聊天，带他们唱诗。早上8点上课，一直到下午4点多放学。最多的时候一星期有35节课。这是梁俊在乌蒙山上两年的日常作息。

除了英语以外，梁俊包办了学生们所有的课程。周晓丹每周还会给学生上一次烹饪课，“上海葱油面”“田园三宝蛋炒饭”都是教学内容，作业是让学生们做一顿饭给家人吃。

梁俊给孩子们唱的第一首诗就是《苔》。清晨，孩子们陆续而来，梁俊坐在教室门前的台阶上，轻抚琴弦。他不释义，一遍又一遍地弹唱。第二遍，就有孩子跟唱，第三遍，一个孩子举着一朵蒲公英，第四遍，歌声响彻乌蒙山谷，孩子们和梁俊的眼里，都有了晶莹的泪花。

上课的铃声响了，梁俊什么都没说，孩子们安静地朝教室走去。那个摘了蒲公英的孩子将花插在粉笔盒里……

在鸡和犬之间，孩子们写出了天空的诗句

在春暖花开的季节，梁俊和三四年级的学生一起学唱罗隐的《蜂》：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。高年级的孩子情感稍成熟，就一起唱宋词，《青玉案·元夕》和《江城子》成了学生们的挚爱。

慢慢地，校园里出现了很多有趣的画面：放学后，留在教室里值日的孩子，一边扫地一边高唱“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。中午排队打饭的孩子突然高歌：“一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。”孩子们上课时唱，下课时也唱，清晨唱，日落也唱，悲伤时唱，欢乐时也唱，一群人唱，一个人也唱……那些诗，在石门坎的山间飘荡。

唱得久了，诗就成了孩子们心中的一部分，他们的笔下也就有了诗：“种子飞散在天空，飞到每一个角落，让孤独的角落长出蒲公英，角落就不孤独了。那金闪闪的蒲公英花，在那角落里，得到了尊严。”这是二年级的梁越梅写的《蒲公英精灵》。“风，就像梦一样，你想把她抱住，可她还是去了，你看不见她，她却可以穿过你。”这是三年级的朱思语写的《爱和风》。读二年级的小女孩与姐姐牵着牛，走在回家的路上，白日将尽，余晖洒满大地，她写了诗句：“云雾漫开散，明月照人来。”

用梁俊的话说：“在鸡和犬之间，孩子们写出了天空的诗句。”很多学生都是牵着牛、羊来上学，他们每天除了上学，还承担着种田与照顾爷爷奶奶的生活重担。

两年间，梁俊给了孩子们一个诗意的世界。支教结束，他和妻子回到重庆，有了儿子，但每年，他们还会去石门坎看望学生们，带着他新谱的古诗词，在山间弹唱。音乐响起，他们就仿佛从未分开般亲切自然。

梁俊和周晓丹还曾带着石门坎的孩子们到上海参加夏令营，定期寄一些诗词的曲谱与视频资料，他们的唱诗班在课外延伸着……令梁俊欣慰的是，上海没有让孩子们感到命运的不公平与自卑，他们在写给他的信里说：“只有走出去，看到了，才知道家乡也很美，美得独特，美得需要在细节里去改善它。”他们说：“比去大上海的路更长的，是梁老师对我们的爱。这爱，改变我们一生。”

那些信，梁俊看得泪流满面，他说有种此生足矣的骄傲：“诗歌只是一个手段，我更想带他们找寻生命的价值。山山水水、小动物、清新空气，这些东西的价值不比城市高楼大厦差。诗歌就是让人认识到这些价值，体会这些美。”

下课了，也是教育的开始

出山后，梁俊做了两件事：第一年，整理孩子们的作品，众筹出版《乌蒙山里的桃花源》；第二年，设定了免费做100场公益分享会的目标。从北到南，从东到西，从患病儿童的病房到可容纳上千人的体育场，梁俊马不停蹄地把乌蒙山里的故事向外界传递。他不知疲倦地传颂古诗词之美，希望大家借古诗词的旋律成为一个有趣的现代人。

杭州一名语文老师将梁俊推荐给了中央电视台《经典咏流传》节目组。于是去年年底，梁俊带着妻儿，和曾教过的学生们再次相聚。

元宵节前，梁俊在自己的微信公众号“童书乌蒙”发了一个随性的邀请：“来一起唱诗歌吧。”一首是辛弃疾的《青玉案·元夕》，另一首则是苏轼的《江城子》。梁俊收到了三十多个投稿视频，这些视频来自广州、成都、北京、郑州、重庆、宁波、上海、新疆等地，更有来自大洋彼岸的美国。视频作者既有在美国工作的中国人，也有在中国工作的美国人；既有清华大学博士生，也有幼儿园小朋友。但更多的视频是一个个家庭集体出镜，大家同唱“东风夜放花千树”。

梁俊尽可能让每一个人都有机会出现在视频里，“没有哪个人唱得不够好，他们对于生活的热爱，已经足以支撑起视频。”每个投稿视频中都有故事。

7岁的安安，由于先天神经性重度耳聋，只能依靠人工耳蜗与助听器。他们一家虽然长期旅居海外，但家长对安安从小就进行中国传统文化教育，安安很喜欢汉字和中国古典文化。尽管安安发音不准，但非常投入这次活动。来自新疆石河子一家幼儿园的小朋友们，则身着整齐的园服，用童声唱起了“众里寻他千百度”。这些来自天南海北的视频与故事，给了梁俊深深的触动：诗词之美穿越千年，依然在滋养着今天的我们。

爆红并没有让梁俊改变原有的生活状态。未来，梁俊会执著地坚持在没有讲台的课堂上，希望所有人爱上音乐与古诗文，也希望所有生命都能活出自身的美——苔花如米小，也学牡丹开。