☺李晓珊

8岁那年暑假，一本橙色封面的书占据了我整个的假期。窗外蝉鸣不断，高大的梧桐树影婆娑，我趴在窗下的大床上，一遍遍读着它——瑞典儿童文学作家林格伦的《长袜子皮皮》。任溶溶先生的译笔精彩绝伦，插图作者细节充沛的笔触与文字完美融合。

如果没有记错，那本《长袜子皮皮》是多本皮皮系列故事的集合。长大后我又买了许多老版本系列的皮皮故事，却都没有那本厚。皮皮颠覆了我之前看过的所有女孩故事——事实上，皮皮压根不像是个女孩，甚至不能算是一个“好”孩子。在上世纪80年代提倡“五讲四美”的时代背景下，书中的这个姑娘就是大逆不道的典范。当时的我深深为故事着迷，为皮皮着迷。奇怪的是，回想起来，我并没有像以往读书那样，把自己幻想为故事的主人公——毕竟以我乖巧安静的个性，距离皮皮实在是十万八千里。但是我打心眼里喜欢她，佩服她。幻想身边能有一个这样有趣的、离经叛道的好朋友，带着我在夏日的艳阳里钻树洞、做饼干、骑马、给小猴穿衣服，一起打发漫长的夏夜。

好的故事，不说一句大道理，却教会了孩子想象、宽容和深沉的同情。

就好像穿过时空，瑞典的阳光与中国的阳光藉由这本小书连接起来，照亮了我的整个夏天。

回想起来，皮皮之所以有如此的魅力，也是因为在我们本土的儿童文学中，这样的“坏”孩子确实有点少。尤其我们小时候那个年代，就连《山海经》里小魔王一般的三太子哪吒都能在动画片里被改编为助人为乐、自我牺牲的好孩子形象。……