郭旺学

【摘要】 建筑教育因不同的设计理念和教学方向而产生不同的基础观。美术基础在建筑教育中的作用既显而易见，又常常被视而不见，有因局限化而被边缘化的倾向。探索建筑美术的基础内涵，是教学改革的必经之路。本文就建筑美术的实际效用和内涵尝试做一梳理，提出建筑美术的基础性主要集中于表现技能、审美常识、艺术思维的培养上。

【关键词】 建筑教育；建筑美术；基础内涵

[中图分类号]J59 [文献标识码]A

从建筑艺术的基本属性看，没有人会否认建筑与艺术的姻缘。优秀的建筑师必需应具备艺术素养，无论是美术的，还是其它艺术类型的。但是，建筑美术作为一种教学传统，它的作用要么被夸大，如古典主义建筑教育；要么被完全质疑，如基于现代新科技、新理念或者身处经济大潮中的功利主义建筑教育，使建筑美术尴尬地以从属的姿态存在。主要原因也许在于本科阶段主干课程细分内容过于庞大而学时有限，也因基于理工思维下对美术价值的认识不清。美术作为独立的学科，有它自己成熟的教育体系和清晰的发展方向，但作为辅助于建筑学科的美术，当以更为有效的提取所需，集中培养，具体体现在表现技能、审美常识、艺术思维三个层面，成为建筑师必要的基本素养。

一、表现技能

绘画作为建筑设计中一种常用的表现与表达工具，其平面性的特点使其表现功能有一定的限度。如对“移步换景”的多维流动空间远不及电脑三维动画的效果更直观，绘画的手段只能够以诸多片断化的平面、表面方式建立起格式塔效应体验，用以呈现部分设计效果。……