王颖

摘 要：双宾语句在语言句式中的地位非常重要。在韩国语和汉语之中，都存在着这种特色的句式形式。本文针对双宾语句，确定了各自的范围，选择具体的对象，进行了对比分析，比较其异同点。

关键词：双宾语句；概念；类别；对比

韩语双宾语概念：在韩语中，有‘?????（二重目的语）的语法。“二重目的语”具有能带两个宾语助词“?/?”的用法，除了可以和双宾语对应外，还可以和有关的助词结构对应。

韩语双宾语句类别：???，???（1985）根据动词的影响范围区分出???（自动词），???（他动词）????（能格动词）。

（1）??? ??? ???.（女人停泪。）

（2）??? ??? ??? ???.（男人让女人停泪。）

（1）中“???”是自动词，（2）中“???”是他动词。“???”既可以属于自动词，也可以属于他动词。这类动词被称为“能格动词”。

汉语双宾语概念：双宾语由直接宾语和间接宾语组成。直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它不能单独存在。它和直接宾语组成双宾语。

汉语双宾语句类别：

（1）“给予”类：句中核心动词是“给予”类动词；如“给、给予、送、赠、还、

交、赏、告诉、教导、v+给”等等。

例如：他送给我一支笔。

我告诉他：小王来了。

（2）“获取”类：核心动词表示“获取”意义；。如 “问、拿、抓、请教、询问、反问、打听、请示”等等。

例如：我问你一个问题。

他请示上级：能不能提前放假。

（3）“称谓”类：核心动词表示“称谓”义；如 “叫、称、喊”等等。

例如：大家都叫他“王掌柜”。

山民们都称他“雷神夜”。

（4）杂类：核心动词是“欠、限、瞒”等等，不容易归入上述几类中去。

例如：我限你三天时间过期不候。

我瞒过你什么事？

韩汉语中“给予”“获得类”双宾语的分析：

一、韩语中“给予”、“获得”类双宾语句的意义特征

1.韩语中“给予”类双宾语句的意义特征

（1）?? ???? ? ? ?? ??.

我给小王一本书。

上面的例句（1）是体现“谁给谁什么东西”的双宾 语句。在“?? ???? ? ? ?? ??.（我给小王一本书）”这个句型中，其意义是将原本属于“我”的“一本 书”通过“给”的这个行为，变换为“小王”的东西。

2.韩语中“获得”类双宾语句的意义特征

（2）???? ??? ???.

藏山洞里一件武器。

上面的例句（2）是体现“把什么东西放/挂/藏在哪里”含义的双宾语句。其意义为通过“藏”的行为，将事物 “武器”移动到场所“山洞里”。

二、汉语中“给予”、“获得”类双宾语句的意义特征

1.汉语中“给予”类双宾语句的意义特征

（3）张三送他一份礼。

??? ??? ??? ?? ??.

上述例句（3）中是体现 “将O2给O1”的双宾语句。张伯江认为“给予”类双宾语句在实际语言的统计中具有明显的优势，此类句型可以说是双宾语句的基本意义。朱德熙 对于“给予”类的意义作了如下解释。

[1]存在着“与者”（A）和“受者”（B）双方

[2]存在着与者所予亦即受者所受的事物（C）

[3]（A）主动地使（C）由（A）转移至（B）

以朱德熙所解释的“给予”的意义为基础，可以看 出例句（3）中作为S的“张三”，将自己所有的O2“一份礼”，通过“送”的动作，变换为O1“他”的东西。因此作为S的“张三”为“与者”，即动作的行为人施事，作 为O1的“他”是接受O2的受者，也叫“与事”，作为O2的 “一份礼”是变化的对象，也叫受事。如果以S为出发点的 话，作为事物的O2变化的方向为外向，S是行为的起点，O1 是行为的终点。

O2 S---------------------------------→ O1

S：施事（与者），行为的起点

O1：与事（受者），行为的终点

O2：受事（事物）

2.汉语中“获得”类双宾语句的意义特征

（4）我买了小王一只鸡。

?? ????? ? ? ??? ??.

上述例句中是具有“S从O1那获得O2”意义的“获得”类双宾语句。在这种体现“获得”含义的双宾语句中O2作为O1的领属物，O1与O2形成了领属关系。朱德熙对于 “获得”的意义作了如下解释：

[1]存在着“得者”（A）和“失者”（B）双方

[2]存在着得者所得亦即失者所失的事物（C）

[3]A主动地使C由B转移至A

以上述说明的“获得”的意义为基础，例句（4）中，作为S的我，通过“买”的行为，从作为O1的“小王”那，获得了O2“一只鸡”。结果是“买”这个动作发生以后，原本属于O1“小王”的O2“一只鸡”成为了S“我”的所有物，因此S是获得事物C的“得者”，O1是失去事物C的“失 者”。即“我”是“买”的行为人也是施事，O1“他”是O2的原所有者，也是提供者及与事，O2是是指之发生变化的对象即受事。如果以S为出发点的话，作为事物的变化方向为内向，O1是行为的起点，S是行为的终点。

O2

S→---------------------------------→ O1

S：施事（得者），行为的起点

O1：与事（失者），行为的终点

O2：受事（事物）

三.韩汉双宾语对比

韩汉双宾语句都有“给予”、“取得”、“交流”、“结果”的表现。韩语中独有的表现形式有“所属关系”，“部分和种类”，“数量”；汉语中独有的表现形式有“称呼”、“原因、时机、交换”。

参考文献

[1]《汉语语法学》，邢福义，东北师范大学出版社，1996

[2]《现代汉语句型论》陈建民，语文出版社，1986

[3]《中韩双宾语句对比研究》崔志华，通化师范学院

[4]《????????????》???，?????，1987

（作者單位：延边大学朝鲜-韩国学学院外国语言学及应用语言学专业）