王秋芳 左瑞龙

摘要：当前我国教育治理能力现代化面临技术支撑不足等问题。文章以大数据为背景来切入教育治理能力现代化，发现大数据为教育治理能力现代化进程带来各种机遇。然而在大数据背景下，我国教育治理能力现代化仍面临诸多困境，如教育治理过程中治理效率的挑战、信息孤岛的阻碍、人才短缺的牵制以及制度设计的缺失等。因此，强化数据治理思维、加强教育治理数据库建设、探索大数据人才培养机制以及突出大数据法律与制度建设，可以视为大数据背景下教育治理能力现代化的路径选择。

关键词：大数据；教育治理；教育治理能力；现代化

1 大数据对教育治理能力现代化的意义

1.1 教育治理主体地位的重塑

大数据在实际的运作中强化了对不同教育治理主体的依存关系，促进了教育治理主体地位的重塑。教育治理主体间良好的关系是发挥教育治理主体的整体合力的前提，是教育治理能力整体性提升的基础。

1.2 教育治理权责疆域的优化

教育治理权责疆域的优化，是大数据为教育治理能力提升带来的契机之一。在对大数据的处理过程中，政府、学校与社会组织在权责领域上得到优化，进一步推动了政府教育行政职能的转型并提高了学校和社会组织在教育治理中的参与能力，实现政府、学校与社会组织在功能上的互补与协调，加速了教育治理能力的现代化进程。

1.3 教育治理科学决策的促进