骆昌芹

国庆期间我忙得不可开交，一方面单位安排了值班，一方面家中要清洁，还有就是6岁的女儿丹丹也放假了，我很怕7天长假很快会在她的玩闹中“浪费”掉，于是我在忙中做监工，发布指令：马上把口算做—做；接着读看图识字；然后复习幼儿英语，别磨蹭！还有你的素描画了没有？明天就要交素描作业，限你在40分钟内完成……女儿对我一连串的指令嘟嘟囔囔地表示不满：“我想看彩绘本的《叮当猫》。”“看课外书的时间安排在傍晚5点到6点。”我对她说。“為什么？我现在就想看！”我同样不让她：“不行！按计划行事，如果你完成得不错就奖励你——妈妈陪你去逛超市。”女儿耷拉着脑袋说：“我现在就想看《叮当猫》。”看孩子不听话，我又拿出一贯有效的怀柔法宝：“丹丹，我没说不让你看，你在下午5点以后看，那时候作业都完成了，我一边炒菜，一边监督你看书，你也可以放松一下。”

丹丹愣愣地站在那里，仔细端详我绷着的脸，忽然伸出双臂，咔咔地弯曲了一下，两腿随即僵硬地向前，模仿着机器人走路的样子来到我面前，做着鬼脸瓮声瓮气地对我说：“机器人叮当向你报到，快发布指令，我下一步该做什么？”见我看着她不回答，又说道：“你是不是想让我做一个机器人小孩，什么都听你的？”

我不知道怎么回答，没想到女儿竟欢呼起来：“妈妈答应了！我可以看《叮当猫》。”

果然这一天乱了阵脚，没有一件事是按我的要求去做的，丹丹看完《叮当猫》，又出门跟其他孩子玩游戏，回来午睡、画素描，到了晚上动画片也不想看了。