信息技术与化学课程整合的案例研究
2018-11-07林文质刘贤龙冯骞周丹
电脑知识与技术 2018年21期
林文质 刘贤龙 冯骞 周丹


摘要:教育一直是这个时代的热点。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,其优先位置毋庸置疑。对每个人而言,在这个高强度信息化的时代,没有教育,就会失去很多机会。教学方式却是教育的核心,基于传统教学方式已经满足不了人们对知识的认知这一现状和科技的高速发展这两点,人们渴望将信息技术与教学进行整合,运用信息技术汲取知识。因此,在新时代,在教学中如何运用现代教育技术促进教学活动实施更有效,便成为未来教育的一项重要课题。而该项目基于Web服务、通过tomcat服务器便能访问该教学网站,保证了项目运行的高效性、方便性,使用的简洁性。项目采用Flash技术对化学课程进行设计,以动画的形式向学生传递知识,通过信息技术实现对传统化学课程的改革。
关键词:信息技术;化学课程
中图分类号:TP393 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2018)21-0178-02
信息技术与课程整合是改变传统教学模式、实现创新人才培养的有效途径,是基础教育改革的趋势与潮流。而随着社会的发展,科技的进步,flash动画制作在现代生活中被广泛使用,flash制作的应用价值也是极为突出,在教育领域中人们不再满足于用静态ppt辅助教学的方式来给学生授课,现代教学ppt的缺点在于只会静态的显示教学的各种内容,从而让学生感到枯燥无味,达不到学习与乐趣相结合的效果。现实生活中制作形象生动的课件PPT的软件有很多,但是相……
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