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建立评价体系,促进学生全面发展

2018-11-07袁道忠

河南教育·基教版 2018年1期
关键词:评价教学学生

袁道忠

我校始终把学生全面发展放在首位,通过各种形式的教学活动发展学生德智体美综合素质。但我始终认为,通过考试、考评等评价手段来进行教学,不失为一种好办法。

課改的窍门之一,就是通过为迎接考试、考评的教学过程,培养学生多方面的能力。考试、考评在我这里只是一种手段、一种工具,我通过这一手段、工具去实施素质教育。

我们学校建有系统的考前、考中、考后管理制度,目的是在这一制度引领下,让学生形成规矩。

日日清、周周清、月月清的三种考评模式,目的是把学习中出现的问题消灭在萌芽状态,不要等堆积如山再去解决。这三种考试模式层层递进,由小范围到大范围,既可以让教师及时了解学生的学习动态,又可以让学校从整体上把握学情特点。

我接任校长以来,学生的考试成绩、学生的多种能力、学生的生命状态一步步地在提高、提升、改善,这都得益于考试、考评这一评价体系的建立。


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