王逸鸣 石运佳 蒋海涛

摘 要：以立德树人为根本，坚持正确的政治方向，培养社会主义建设者和接班人是高校的重要任务，构建新型的多方共同参与的实践育人协同体系是高校思想工作创新，做好实践育人工作的必然要求和历史责任。以北京大学“研究生暑期专项实践活动”为典型案例，全面回顾和阐述了学校团委在高校实践育人协同体系开展过程中的经验，进一步探索和总结这种符合中国国情、紧扣时代特征、富有学校特色、符合青年特点的高校实践育人模式，为高校的实践育人工作提供借鉴和参考。

关键词：实践育人；协同体系；北京大学；研究生

实践育人是现代教育的内在要求和实现方式，是当今世界发展对大学教育和人才培养的基本要求，也是理论联系实际、知行合一的主要手段。国外很多大学、特别是研究型大学，在阐述自己的办学理念时都加强了对实践、对应用知识解决实际问题能力的强调，如麻省理工学院、哈佛大学、斯坦福大学等常青藤大学，都制定了实践教育计划（Practical Education Program）、学生科研计划（The Undergraduate Research Apprentice Program， URAP）等[1]。

实践育人也是我国培养社会主义现代化建设拔尖创新人才的重要途径，在实施科教兴国和科技创新战略中具有重要地位和关键作用。随着国际形势的变化，科学技术的迅猛发展，在新问题和新挑战下，思维创新、方法创新，坚持全员、全方位、全过程育人，构建新型的多方共同参与的实践育人协同体系成为做好实践育人工作的必然要求。……