徐钰愉 华长慧

摘 要：在中外合作大学开设思政课既富历史意义又具创新意义，如何在多元文化场景中坚持开展涉及国史、国学的国情教育和有关国民品格、公民精神的思政课程，引导学生“胸怀祖国、放眼世界”，如何在国际化教学环境中宣传中国文化，引导国际师生了解中国、热爱中国、肯定中国，这是中外合作大学思政课的着力点。中外合作大学开设思政课面临许多现实问题，迫切需要在充分借鉴汲取传统大学思政课教学经验的基础上开展切合实际的教学改革和创新。实践证明，以宁波诺丁汉大学为例的中外合作大学形成了以“中国文化课”为课程名称，专题设置以“实际”为导向、评价体系以“全程”为理念、师资队伍以“专业”为标准的经验。这一模式对于人才培养起到了重要作用，对全国范围内的中外合作大学、中外合作办学高校乃至传统高校的思政课教学实践具有一定的参考借鉴价值。

关键词：中外合作大学；思政课；教学途径

20世纪90年代以来，中外合作办学作为一种新型的高等教育样式，逐渐引起世人的关注。尤其是进入21世纪以来，一批独立设置、具有独立法人资格的中外合作大学相继诞生，这类大学处在中西方不同历史文化、不同意识形态、不同政治制度的交汇点上。如何对青年学生进行思想政治教育工作，开设什么样的课程，如何有效进行国史、国学、国情教育和有关国民品格、公民精神的政治思想引导？如何增强教学的针对性和实效性，提升教学吸引力和感染力？……