靳俊友 陈芳

一、多方面兴趣培养

兴趣是求知学艺的先导，也是迈向知识殿堂的第一步。要想让学生主动参与到诵读经典的活动中，就要激发学生诵读经典的兴趣。

1.经典接龙。每天，我会在黑板上写一句诗或是名言，请孩子们找出下一句并写在黑板上。孩子们的热情一下子就被调动了起来，有的回家问家长，有的上网查，有的翻书找……他们快乐地参与到活动中，时间久了，经典诵读无形中就走进了孩子们的生活。

2.奖励故事。每个孩子都渴望得到老师的夸奖，只要课堂上孩子们认真听讲、积极发言，老师就可以利用课堂最后几分钟时间讲一个精彩的故事作为奖励。

3.感受节日。为了让孩子们感受中国传统节日的无穷魅力，我们开展了“走进中国的每一个传统节日”活动，引领孩子们读相关的典故，并以诗词擂台赛、情境表演等形式，让孩子们接受传统文化的熏陶，中秋赏月、除夕守岁、元宵观灯……绚丽壮观、妙趣横生！

二、多方位营造氛围

为了让学生浸润在书香中，以经典为伴，健康、快乐地成长，我校提出了“诵读经典，奠基人生”的理念。从“书香校园”“书香班级”“书香家庭”三个方位营造书香氛围。

1.“书香校园”。营造“书声琅琅，文墨溢香”的校园氛围。在校园文化建设上，我们让校园的每一面墙都跟学生对话，使静态的校园处处成为国学经典诵读的育人佳境。

2.“书香班级”。营造“快乐读书，健康成长”的班级氛围。让班级的墙壁充满书香，让诗意成为学生的精神家园，各班开设读书专栏，如“经典伴我行”“与经典牵手，与圣贤对话”“小荷才露尖尖角”等。