作为洛阳市洛龙区第三初中（以下简称洛龙三中）的校长，王谦峰提出“有教无类，止于至善”的办学理念，并把“培养具有爱心和责任感的未来公民”作为育人目标。

想要深入了解一所学校，你得近距离去感受它。在王谦峰校长的带领下，笔者也做了一天幸福的“学生”。

半军事化管理，渗透方方面面

洛龙三中的清晨似乎比其他学校来得早，作为一所封闭式寄宿班占比较大的学校，学生在晨起的哨声中变得麻利起来：迅速穿衣、叠被、洗漱、集合。统一着装，整齐的队列，响亮的口号，不一会儿，操场就被这些充满朝气的孩子唤醒了。再回头看看他们的宿舍，大小一致、豆腐块儿似的被子被摆放在床的固定位置，室内没有杂物，非常整洁。

耿盈：王校长，您是如何想到在学校进行半军事化管理的，这种管理手段有什么好处？

王谦峰：我校现有24个教学班，学生1100多人，其中寄宿班21个，寄宿生960多人，是一所兼有封闭式寄宿班和普通走读班的初级中学。在以前，学校每年都会邀请部队教官对学生进行军训，军训期间，我们发现，学生的精气神发生了很大变化，做事更积极主动，养成了较好的行为习惯。可军训过后，这些好的改变并不能持续太久，对孩子来说是个损失。

另外，学校的生源较为复杂，大多数是进城务工人员子女和附近村民的子女，和城区的学生相比，这里的学生相对朴实，但他们的家长大多不太重视孩子的养成教育。我们就在思考，如何将培养学生发展的核心素养落到实处，让学生在学校期间不只是学习成绩提高，还能形成多元能力，养成良好生活习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观。……