花架兰桥

从历史深处走来的专业

汉语国际教育有一个通俗易懂、为人所知的名称——对外汉语。在教育不断改革的浪潮中，它艰辛地走过了几十年。如今，它不仅承担着传播汉语的使命，更承载着人类交往的智慧成果。

据史料记载，汉语作为外国人第二语言的教学始于汉代，鼎盛于唐朝及五代时期，宋、元、明时继续发展，至清时式微。古人顺着长长的丝绸之路，开创了汉语对外传播的先河，吃上第一口煮沸的红蟹。汉语国际教育从历史中走来，现已逐渐成熟与完善。

今天，作为汉语国际教育的学子，我们可以踏着前人铺垫的坚实道路，去将汉语、汉文化发扬光大。我们希望汉语之花开遍世界的各个角落，如此，以后我们便可对后辈骄傲地说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”

语言和文学之融合

汉语国际教育，简而言之，就是将汉语教授给外国人。所以，我们既要精通汉语，又要掌握一门外语。系主任在开会时，总是不忘调侃我们：“你们花一份钱就能学到三份知识。”的确，本科四年里，我们除了学自己的专业课程，还要学习英语专业、汉语言文学专业的专业课。

从专业名称里的“汉语”二字，我们可以看出这门专业要求学生精通汉语。因此，我们要和汉语言文学学子一样学习现代汉语、古代汉语等这些“挂科率”极高的语言课，穿行在汉语语法、文字、音韵的迷宫里。文学和写作课程也必不可少，从先秦到两汉，从隋唐到宋元，从明清到近现代文学，诸子散文、楚辞汉赋、唐诗宋词……你方唱罢我登场。