王广清

新一轮高考命题改革与时下对学生“学科核心素养”的培育相辅相成，“文化的传承与理解”是语文学科核心素养的关键能力之一。就文言文而言，如果对基本的文化常识不理解，想要读懂文本无异于天方夜谭。高考文言文命题理性回到原点，上世纪文言文考查的亮点题型顺理成章地成为命题人参照的“母题”，但是并非机械照搬要求学生死记硬背，而是与时俱进，创新命题理念，源于教材而高于教材，因文设题而巧妙拓展，体现命题人的良苦用心及较高的命题素养。

（2017年高考全国Ⅰ卷）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。

B.姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。

C.母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。

D.私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。

【2017年高考江苏卷】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.江左：文中指长江下游以东地区。古人叙地理以东为左，以西为右，江左即江东。

B.三代：文中指曾祖、祖父、父亲三代，古人参加科举考试须如实填报三代履历。

C.菽水：豆和水，指粗茶淡饭。多形容清贫者对长辈的供养，如成语“菽水承欢”。

D.趋庭：《论语》中有孔鲤“趋而过庭”的记载，后世将子承父教称为“趋庭”。

仔细揣摩以上全国卷及地方卷真题，能看出试题呈现出这样的新变化：