廖兰 彭佳佳

摘 要：文章结合笔者实践工作经验，在文中先分析了新时期初中班主任工作创新必要性，之后从三个方面探讨了新时期初中班主任工作创新途径，以期促进初中班级管理工作高效开展。

关键词：新时期；初中班主任；工作创新

班级是学生学习的主要场所，初中班主任作为班级工作的管理者，更是学校规章制度的执行者，作为学校、学生和家长间的桥梁，在实际工作中发挥着重要作用。班级管理是一项非常复杂的工作，需要班主任积极创新，提高管理水平，下面就对此展开分析探讨。

一、新时期初中班主任工作创新必要性分析

随着社会日新月异的变化，人们的思想也随着社会的发展而有所变化，在这样的背景下教育也要走在社会发展的前端，教育要站在时代发展的前端并具有引导性。初中生生活在不断变化的时代中，他们面对的诱惑和未知，激发出初中生极强的好奇心，初中生面临着心理和生理的严峻考验。初中阶段学生处在青春期，在这个特殊时期教师和家长的正确疏导能够帮助初中生顺利度过，而初中生在学校中接触最多的就是老师和同学，班主任是对学生情况最了解的人，初中班主任要根据学生的性格特点，创新管理方式，使学生可以接受和配合教师的管理工作，避免采取错误的方法使学生产生逆反心理，发挥出班主任在班级管理的重要作用，做好新时期班级管理创新工作。

二、新时期初中班主任工作创新途径

（一）多种途径与学生沟通，建立良好师生关系

从小学阶段升入初中，学生们对这个全新的环境会感觉到非常的陌生，尤其是刚升入初中的学生，面对陌生的环境、老师和同学，同时面对的学业压力也增大了。在这样的环境中初中生在生活和学习上会遇到困难，这时他们需要一个可以信任和帮助自己的人，初中班主任在初中教育阶段不仅仅是一名教师，还是学生可以分享快乐、困惑和寻求帮助的朋友。因此，作为初中班主任要通过多种途径加强與学生的沟通，对学生有一个全面的了解，在掌握学生性格的基础上与学生建立良好的师生关系，使学生愿意将自己的心里话分享给班主任，在学生内心是充分的信任和尊重班主任的。例如班主任可以通过加强与家长联系，通过建立微信群、打电话等方式了解学生的实际情况，也可以通过定期家访的方式从家长的口中去了解学生，全面掌握学生的学习情况和生活情况，这样更利于班级管理工作的开展。

（二）全面了解学生，做好班级管理者

在初中班级管理中作为班主任要时刻牢记自己不仅是学生的朋友，更是一个班级的管理者，在班级管理中要发挥出自身的职责。因此，初中班主任在班级管理中，虽然要与学生建立良好的师生关系，但作为班主任的威严也是要有的，使学生遵守班级规章制度，而不是通过让步去管理学生。班主任要在全面了解学生的基础上，制定一套科学完善的班级管理制度，对学生的各种行为进行监督管理，使学生养成良好的习惯，引导学生可以处理好生活和学习中的问题。在班级管理制度的约束下，使学生认识遵守规章制度的重要性，并认识到规章制度给自己带来的优势，培养学生团结合作能力，认识个人的力量是非常小的，而班集体的力量是很大的，树立良好的班风。作为班级的管理者，当学生在学习中表现出成绩下降、纪律涣散时，班主任要时刻提醒学生，帮助学生们树立学习信心，改正自身的不良习惯，在班级中发挥自身的引导和监督作用，促进学生们都可以朝着更好的方向发展。

（三）加强与学生家长沟通，做好各方关系协调工作

在信息技术迅速发展背景下，信息化时代的到来真正将地球变成了地球村。信息的便捷和及时化为人们的沟通和交流带来了便利，这种便利应用到初中班主任与学生和家长的沟通中，拉近了大家的关系。班主任可以通过互联网建立家长联系群组，与家长对学生的学习情况进行及时的讨论，家长可以通过这种方式了解孩子在学校的表现，及时发现学生的异常情况，进而在家长和教师的配合下使学生更好的发展。例如当孩子在家庭中与父母发生矛盾时，家长便可以通过这种便捷的方式及时与班主任取得联系，通过加强沟通交流，可以化解各方的矛盾，班主任帮助协调家长和学生的矛盾。此外，加强班主任与家长的沟通，还可以使家长掌握更多的教育技巧，使家长可以更有效的教育孩子，缓解青春期阶段学生与家长间的矛盾。

三、总结

综上所述，班主任作为班级的管理者，对学生的发展发挥着重要作用，新课改背景下应加强初中班主任工作创新，在实践工作中班主任要通过多种途径与学生沟通，加强对学生的了解，与学生建立良好的师生关系，使班级管理工作更具有针对性。同时，做好与学生家长的沟通，了解学生在生活中的表现情况，也使家长掌握孩子在学校的表现情况，充分发挥出班主任的管理职能，不断探索创新管理方式，做好初中班级管理工作，为学生们创建一个良好的学习环境。

参考文献

[1]陈海华.新时期初中班主任工作的创新管理探究[J].读与写（教育教学刊），2017，14（06）：144.

[2]罗永活.探究新时期初中班主任工作的创新管理[J].新课程（中学），2017（09）：214.