从电影叙事学角度看《天才枪手》
2018-10-29刘驰正
安徽文学·下半月 2018年7期
刘驰正
摘 要:2017年10月从泰国引进的青春片《天才枪手》,在中国可谓掀起一阵飓风,影片拍摄的经费约为6000泰铢折合为人民币约1200万,在放映结束共计票房2.71亿元人民币,它的出现,也为国产的青春电影提供了一定的借鉴。本文以叙事学角度为出发点,从影片的故事、人物以及荧幕风格探究其内在意义。
关键词:《天才枪手》 叙事学 观众
《天才枪手》根据真实事件改编,讲述了学生小琳在经历了家庭和学校种种的变故后,联合同学班克为班级的其他同学制造了一场惊天动地的舞弊行动。导演运用电影叙事手法,将真实故事以形象化有头有尾的独立单元所展开,在手法上充分运用快速剪辑,集中了好莱坞式的表现手段,多种元素的融合造就了独具一格的样式,而本片所获得的成功,也极具研究价值。
电影叙事学中提到,一个“完整形式”的叙事具有六大要素:摘要、介绍、使事情复杂的行动、评价、解决和尾声。这是从完整意义上对故事提炼,进行叙述。电影作为视听艺术的认知方式,把文字性的语言和感想用镜头来进行加工,这是保证叙事内容得以展现的基础。在围绕“时区差作弊”这一事件中,从开始筹备,到选择印刷厂为“根据地”,从最初小琳为主要人物,到利用阴差阳错拉拢班克“入伙”,在成与不成之间争执和解决,一系列的情节环环相扣的向观众展示。在小琳父冲入印刷厂时、班克最终关头提出“涨价”时,使得事件在既定安排中复杂化,这与……
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