浙江省杭州市天长小学 数学实验组/供稿

向你介绍我们是谁

大家好！我们是杭州市天长小学的田皓宇、周元宸、翁灏轩、徐闻泽。我们对数学实验十分感兴趣，这次我们要挑战什么呢？让我们一起往下看吧！

请你跟我们做实验

不同的物体，它们的承重能力是不一样的。究竟截面是三角形的塔“力气”大，还是截面是正方形的塔“力气”大呢？下面我们就来进行承重力的挑战，同学们准备好了吗？让我们一起做实验吧！

实验材料

①9个截面是三角形的塔（以下简称三角塔），3个截面是正方形的塔（以下简称正方塔），均以宽6.5厘米、长26厘米的硬卡纸制成。

②秤、称重材料（磁带、数学书、手机、平板电脑）。

实验猜想

猜想一：三角塔的总承重能力和它的数量多少有关。

猜想二：在数量相同的情况下，三角塔比正方塔的承重能力强。

实验过程

实验一：三角塔的数量与承重能力的关系。

第一步：分别称出磁带、数学书、手机、平板电脑的重量。

磁带 53克

数学书 162克

手机 225克

平板电脑472克

第二步：测量并记录不同数量的三角塔，观察它们的承重能力会如何变化。

①在3个三角塔上，刚好放置1本数学书和1盒磁带。

②在6个三角塔上，刚好放置1本数学书、1盒磁带和1部手机。

③在9个三角塔上，刚好放置1本数学书、1盒磁带和1部平板电脑。

第三步：分析实验数据。

第四步：得出实验结论。

随着三角塔数量的增加，整排三角塔的承重力也在增加。同时，三角塔的数量和整体承重力成正比。

实验二：比较相同数量的三角塔和正方塔，看谁的承重能力更强。

第一步：把1盒磁带放在3个正方塔上。不一会儿，正方塔就塌了。

第二步：把同样的1盒磁带放在3个三角塔上，三角塔稳稳地托起了磁带。

第三步：得出实验结论。

在数量相同的情况下，三角塔的承重能力比正方塔更强。

同学们，在日常生活中，你有没有关于科学的小发现呢？欢迎把你的小实验分享给我们，优秀的实验还有机会登上杂志哦！还等什么？快来投稿吧！来稿请发送邮件至：3004839978@qq.com。