宋瑞

摘 要：初三作为九年义务教育的最后一个学段，也是学生进入中考冲刺的关键阶段，同时更是学生三观发生变化的阶段，对于学生性格素养的养成有着十分重要的意义。但是在课堂教学中，经常存在学生课上玩手机的情况，因此，作为初三班主任教师，必须要切实加强对其的研究和处理，所以为了正确处理学生课上玩手机的问题，提出了三大措施：理性应对，处理机智；人性制度，优化管理；科学引导，合理使用。

关键词：初三班主任；正确处理；学生；课上玩手机

为了让学生意识到课上玩手机的危害性，正确处理课上手机和学习的关系。引导学生养成良好的学习和生活习惯，拒绝当“手机控”。而课上玩手机又切实存在诸多危害，比如视力下降、脊椎问题、影响课堂注意力、交流障碍、不可预料的意外等。所以需要初三班主任切实注重这一问题，并切实注重以下工作的开展。

一、理性应对，处理机智

智能时代的到来，使得智能机在初三学生中可谓人手一部也不为过，而随着手机进入校园，由此引发的教育问题较多，尤其是学生在课上玩手机的问题，这就需要班主任老师在教学中做到针对性的处理，首先就需要确保应对的理性，要巧妙、机智地应对和处理。因为初中生处于青春期，属于叛逆发展的关键阶段，对外界事物方面的逆反心理较强。所以作为班主任老师，需要从传统的以暴制暴的方式中走出来，即便是学生表面上服从管教，但是内心并不服气，加上学生在被没收手机和点名批评之后，觉得自尊心遭受打击，就会增加其逆反心理，对课程知识学习的热情度和积极性也会受到影响。所以在这样的现状下，教师需要结合具体的情况进行机智应对和处理。比如有的学生在课上偷偷玩手机时，可以不要急于发难，而是通过眼神和动作进行暗示，若其对此没有收敛，教师则可以通过要求其提问或者言语的方式进行不记名警告，这样一般学生都能及时收敛，从而促进师生关系的密切，最后在课后可以采取面谈的方式，询问具体的原因，并结合实际问题进行处理。比如有的是为了打游戏，则需要告诉其游戏的危害性和玩手机带来的危害，并得到学生的理解和认可。而笔者有一次在班级上遇到一个玩手机的学生，且课堂上提醒两次都没有起到效果，后来在课后经过了解，是因为家里奶奶要进医院做手术，而奶奶在做手术之前想和孙子见上一面，才引发学生上课用手机的情况。最后通过对学生的教育和研究，使得学生意识到自己的错误，遇到这样的特殊情况，学生可以向老师申请专门的时间去玩手机，而不是无所事事地玩手机，这样通过对学生的理性应对和机智处理，才能更好地化解课堂危机[1]。

二、人性制度，优化管理

制度管理在整个班级管理中有着十分重要的作用。但是制度的作用必须得到人性化的发挥，才能更好地得到学生的理解和认可。这就需要教师在教学中切实注重现有班级管理制度的作用发挥，采用人性化的班级管理制度。比如针对上课玩手机的问题，需要我们可以邀请全班学生参与到班级管理制度之中，并设置公共的手机保管箱，所有学生在课前把手机关机，并放到手机保管箱之中，对于上课偷偷玩手机，尤其是有的学生上交一个老年机，兜里揣一个智能机，就需要教师及时地将手机保管起来，并且屡教不改的学生需要通报批评。当然所有的规则都是在全班讨论的前提下制定，让所有的学生都能遵守班级班规，才能更好地优化课上玩手机的情况[2]。

三、科学引导，合理使用

初三学习工作较为紧张，学生的学习压力较大，所以为了更好地避免学生在课堂上玩手机，就需要教师在教学中加强对学生的引导，并确保引导的科学性和合理性，并在引导中注意学生玩手机的动机，这样才能做到对症下药。通过笔者与学生的访谈和研究，大多说学生在课上玩手机主要是因为对教学内容缺乏兴趣，有的则是游戏控、抖音控、直播控等群体，所以需要教师对其进行针对性的引导，避免学生在上课期间玩手机。此外，为了更好地合理地使用手机，教师还要加强与学生的沟通，切实加强对手机的管理，同时教师自身也要做到以身作则，在课堂上不带手机，更不能接听电话，在教学质量上进行不断的提升，注重学生注意力的激发。此外，针对有的时候较为严重的情况下，还可以在班级内安装视频监控系统，对学生玩手机的行为进行有效的震慑，也可以加强与通信公司的合作，做好教室内的信号屏蔽工作，才能从根本上杜绝学生玩手机的现象，且这一做法简单可行，最好是要求学生不能带手机，并加强与学生家长的沟通，才能更好地遏制上课玩手机的情况，针对有的家长反映的通信需求，可以要求家長给学生更换打电话手表，从而更好地避免其上课玩手机[3]。

综上所述，上课玩手机将极大地影响学生的学习成效，需要教师引起高度重视，尤其是班主任，应联合学校、各任课教师、学生家长等共同发力，才能将这一情况有效的避免。

参考文献：

[1]陶尚凤.如何帮助学生有效管理手机[J].中小学心理健康教育，2017（17）：72-73.

[2]江贤华.论初中班主任如何正确处理学生课上玩手机的问题[J].新课程（中学），2016（11）：262.

[3]周雅琴.互联网时代，高校教师如何在课堂上打败手机[J].考试周刊，2016（45）：150-151.