熊春芳

摘 要：随着我国科学技术的飞速发展，多媒体功能的多样化发展也逐渐扩大，使多媒体技术在多个领域得到全面的应用。同时，多媒体教学有效地应用于课堂的教学过程中，不同于传统模式的教学方式，其多样化的教学方式和多媒体教学方法有助于调动学生的学习积极性，进而活跃课堂的学习氛围。多媒体教学的合理应用，可以有效地提升学生的学习能动性，提高课堂的教学质量，帮助教师全面而专业地进行课程教学。通过研究多媒体技术教学在初中英语教学中的应用，然后对多媒体技术在初中英语教学中的策略进行探讨。

关键词：多媒体技术；初中；英语教学；思考

多媒体技术主要是使用计算机和相应的技术设备、声音及视频等多种教学媒体进行信息采集、管理、沟通和处理，并通过和用户交互对话向用户传递所需要的信息，是新一代的计算机集成环境。随着我国初中英语课程改革的不断深入，多媒体在课堂教学中得到了普遍的应用。多媒体教学已经成为课堂教学有效的方式，这一教学模式可以将传统枯燥的教学转为生动有趣的方式，有效激发学生的兴趣，同时提升了课堂的教学质量。多媒体教学成为当前初中英语课堂教学的有效途径，以下就针对在初中英语教学中应用多媒体技术措施进行探讨。

一、多媒体教学的优势

1.多媒体教学的课程内容比较丰富

在教学中应用多媒体教学方式主要是应用图片和知识框架等进行内容的阐述，具体的内容的讲解还可以结合动画或是声音的设置，其中也可以播放与教学内容相关的视频，让教师的教学内容不仅仅局限在文字的表达方面，使教学的内容丰富多样，进而有效地激发学生的学习注意力，引起学生的学习兴趣。

2.多媒体教学氛围活跃

由于多媒体的教学是一种新型的教学方式，教师在与学生进行有效的互动时，可以激发学生的学习积极性。教师在制作多媒体课件时，可以根据教学内容进行课程安排，不能局限于书本上的内容，丰富的教学资源可以有效地激发学生的学习兴趣，在引导性的教学中，有效地提升教学质量。

3.多媒体教学激发学生的学习兴趣

以往的英语教学中，对于枯燥的英文单词，学生没有较强的学习兴趣。在多媒体的教学中，通过引入英文电影环节、英文歌曲播放等，学生可以进行主动学习，课堂表现也比较活跃，在多媒体教学中融入相应的情境，不仅锻炼了学生的英语听力，还可以培养学生的口语表达能力，通過多媒体的逐渐渗透，增加了学生的学习兴趣。

二、多媒体教学技术在初中英语教学中的应用策略

1.创设教学情境

大多数学生不喜欢沟通，对于这些学生，长期以来会逐渐对英语的表达产生抵触情绪。因此，教师在进行英语教学时，可以先抛开比较枯燥乏味的课本知识，给学生介绍与其相符的趣味性的课外知识，以此来增强学生的学习兴趣，进而增加师生的课堂互动，创设一种良好的学习环境。比如：在学习I like music that I can dance to时，教师可以有一身精致的装扮，并带着音乐和舞姿笑眯眯地走进教师。在学生充满好奇的眼光中，老师可以问学生：“What do you think of the music？”学生肯定会说：“Good！”然后让学生说出自己喜欢的歌舞。学生说的可能比较不具体，这时教师可以激发学生：“你们想不想亲身感受一些音乐和舞蹈呢？”然后利用多媒体的课件播放一些名人舞蹈视频画面。比如：TF boys、周杰伦、罗志祥等。学生通过看到这些画面一定会比较开心，最后给学生留出充分的时间让他们进行讨论。这时学生的学习热情比较高，都会说出自己喜欢的歌舞，学生在这一过程中，不仅开阔了眼界，还加强了与教师之间的互动交流。

2.加深学生的记忆

多媒体这一教学方式是目前教学中不可或缺的，其优势可以有效激发学生的学习兴趣。如，在初中英语词汇教学中，识记词汇的记忆是初中英语教学中的重点内容，这样可以帮助学生加深对单词的记忆，进而激发学生对英语词汇的兴趣，这是帮助学生学好英语的基础。因此，在初中英语词汇的教学过程中，教师可以利用多媒体技术，为词汇学习制作课件，然后在课堂上给学生播放，学生看到图片会加深对词汇的理解，有效记忆这些内容。比如在教birdwatching这一组单词时，可以做一个幻灯片展示，在课堂上使用大量的动物词汇和不同游戏形式，进而使学生学习词汇的效果明显提升。这一直观的图片，既可以激发学生的积极性，又可以实现良好的学习效果。例如，在学习单复数的内容时，教师可以使用不同类型的彩色幻灯片进行不断播放：good-goods；spirit-spirits；wood-woods。

总而言之，多媒体辅助教学技术在教学中可以有效提高教学质量，提升学生对英语知识的理解。现代教育技术是提升英语教学质量的关键。在英语教学中，恰当的教学方法可以帮助学生掌握相关的英语知识。所以，英语教师在教学过程中要不断努力，不断提高教学水平，建设更加完善的教学方法。

参考文献：

[1]于华维.运用多媒体信息技术 丰富英语课堂教学：关于初中英语多媒体教学的思考[J].中国教育技术装备，2013（22）：35-36.

[2]陈静.运用多媒体信息技术丰富英语课堂教学：关于初中英语多媒体教学的思考[J].中学生英语，2017（38）：49.