鲁秋霞

摘 要：历史图片不仅指历史教材上的插图，而且还包括历史人物图、地理图、名胜古迹图、老物件等。教师通过自行编制的历史图片可以激发学生的历史学习兴趣，促进学生常深入思考历史问题，全面提高历史教学效率。

关键词：高中历史 历史图版 教学策略

图片有极强的直观性，历史图片用于高中历史教学，可以满足学生好奇心，可以激发学生的历史探究兴趣，对于提高历史教学效率与促进学生主动学习历史知识有重要价值。本文主要探究高中历史图片的教学价值。[1]

一、高中历史图片的教学价值

1.激发学生的历史兴趣

高中历史教学图片可以给学生带来更强烈的视觉冲击，可以满足学生对久远历史现象的好奇心，从而激发学生的历史学习兴趣，引导学生更好的掌握历史史实。必要的历史图片教学不仅可以展示人类文明的辉煌灿烂，而且还可以揭示历史的奇特现象，让学生在历史未解之谜中思考问题。无论是古埃及的金字塔，还是中国老古的长城，都有助于激发学生的历史兴趣。直观清晰的历史图片可以让学生真实的感受历史现实。中国近代史的历史海战，大航海时代的人类探索海洋的地理图都可以对一个时期的历史进行概括，同时也可以增强教学内容的直观性，从而给学生提供观感清晰的历史记忆，引导学生徜徉在历史的长河中。历史兴趣的培养需要图片的支撑，需要运用图片激发学生的爱国情怀，需要让学生在历史图片中有温度的感受一个个历史瞬间。……