张宗明

我们童年的记忆中有很多令人印象深刻的故事，从精卫填海到大禹治水，从夸父逐日到愚公移山，从霸王别姬到精忠报国，从唐僧取经到鉴真东渡……它们承载了源远流长的中华文化，也为我们的记忆涂上绚丽的颜色。其实，我们就是在聆听、品读、感悟、分享这些故事的过程中逐渐长大的。我们喜欢聆听他人的故事，更渴望讲述自己的故事，如果你愿意去盘点，定能写出动听的故事。那么，写故事要注意些什么呢？

八年级下册第六单元“学写故事”写作指导

1 要素要齐全，故事要完整

写故事应注意记叙的要素要齐全，整体构架要完整。要让读者明白故事的前因后果，读懂主旨，最好还能从中感悟到一些道理。比如文章《散步》，讲述的是一家三代人散步的小故事，其中的各要素非常清晰：散步的时间——初春，地点——田野，人物——我、母亲、妻子、儿子；事情的起因—— 走大路小路的问题发生分歧，经过——由“我”来解决分歧，结果——走小路，“我”背母亲，妻子背儿子。

2 要注意人物之间的关系

①要根据命题的要求，想象并设置人物。人物可以是现实的，也可以是虚幻的。比如课文《寓言四则》《〈庄子〉故事两则》《愚公移山》等，想象设置的人物都是虚幻的，而《张奚若请客》的故事中，设置的人物却是现实的：

张奚若是近代教育家，曾赴美国哥伦比亚大学学习，归国后与老家几位老友小聚。

聚会时，大家对张奚若旅美的经历很好奇，就连他吃什么、穿什么都一一询问。其中一位爱吹嘘的友人不服气地说：“我虽然没去过美国，但也走南闯北，见识了很多东西。