晓红

他们健康、自信，将托起明天的太阳。

2017年8月20日，张同道执导的纪录片《零零后》开始在央视九套播出。摄制组在一所幼儿园跟踪记录了十多位2000年后出生的孩子，拍摄从2006年开始一直持续了十年。镜头下，孩子们从幼儿园升到小学、中学。这是中国唯一一部长时间记录孩子成长的纪录片，放映后引起社会关注。

寻找与孩子的相处之道

张同道是北京师范大学艺术与传媒学院教授、博士生导师，知名纪录片制作人。2002年，儿子毛毛出生。和天下所有父母一样，张同道对儿子充满期盼。

毛毛5岁的一天，张同道打水给他洗手，毛毛嘟着嘴说：“爸爸，这水好烫。”张同道用手试了试：“不烫呀。”毛毛很委屈地说：“你觉得不烫，可是我觉得烫。”张同道只好又兑了点凉水。

这件小事对张同道启发很大。他发现，孩子一般3岁前动物性的需求会比较多，3岁以后就开始有思想，对事物的感知与大人差距很大。究竟差距在哪儿？为什么会有这些差距？这让张同道非常好奇。

他想，儿子这一代零零后，有着良好的生活环境和学习环境，接触的东西多了，视野宽了，想法自然也多。可是作为父母该如何站在孩子的角度看世界？为了寻找跟孩子相处的最好方式，拍过多部纪录片的张同道，有了拍一部关于零零后纪录片的想法。

一次，张同道和同事去饭店吃饭，邻座是一对母女。母亲指责女儿道：“整天就知道看小说，看小说能提高学习成绩吗？能帮你考上重点中学吗？”女儿辩解道：“小说能帮我提高写作水平，最近我的写作水平提高很多，再说我就是在休息时间看，不影响学习。”女儿想多辩解几句，母亲催促道：“算了，快吃快吃，吃完回去写作业。”一旁的张同道很有感触，他想，如果这位妈妈去学校看一看，了解女儿在作文课上的表现，看法是否会不一样。

张同道有了主意，把拍纪录片的地点定在幼儿园。经过多方沟通和协商，张同道把拍摄地点定为位于北京市昌平区的芭学园幼儿园。

谈到拍此片的初衷，张同道说：“这个片子不是百科全书，就从这十年的变化中去看这些孩子的成长，看我们的教育能不能从中受到启发。”

零零后的世界也许你不懂

来到幼儿园，经老师介绍，张同道了解到锡坤比较调皮、刘嘉阳是个小学霸、一一比较独立……每个孩子都各有特点。这是张同道乐意看到的，因为不同的教育方式孕育出不同的孩子，拍摄孩子的同时也在映射父母。

拍摄过程中，张同道发现，锡坤虽然是班里年齡最小的孩子，却是最活跃的。相比其他小朋友，他总有各种稀奇古怪的想法，这些想法有时甚至超出大人的想象。这让张同道很好奇，究竟是什么样的环境，造就出想象力如此丰富的孩子？张同道决定去锡坤家看看。锡坤妈妈告诉张同道，孩子刚出生她就告诉自己，孩子有他自己的世界，作为母亲，即使再爱他，也绝不把自己的想法强加于他。

锡坤的调皮捣蛋，在妈妈看来都是对外界的一种探索，他不懂才想去弄明白，而不是所谓的惹祸。锡坤的房间里到处都是他平时做实验用的玩具，乱七八糟地放在一边。锡坤妈妈笑着说：“这是孩子的私人空间，平时他都是自己收拾，有时候我们帮着理一理，他都会说‘妈妈，你不要动，你动了下次我就不知道放在哪了。”说这话的时候，锡坤妈妈一脸笑意，似乎面对的不是一个熊孩子，而是一个小发明家。

一次，锡坤说他想做一个关于火的实验，他一直不明白火是怎么来的，又为什么能烧东西。如此危险的实验，张同道以为锡坤妈妈不会允许，没想到锡坤妈妈对锡坤说：“妈妈同意你做，但是你得保证在安全范围内操作。”随后，锡坤妈妈把他带到一片空地上，跟他说火为什么有热量，哪些东西摩擦可以产生火，甚至说了远古时代钻木取火的故事。锡坤一边听一边摸索，不时地向妈妈展示自己的小发现。

锡坤妈妈告诉张同道：“大人总以为自己比孩子懂得多，其实不然，比如一朵花，大人看到的也许只是一朵花，而孩子会想象出这朵花像什么，从哪来，和蜜蜂是不是朋友等。你说是大人聪明，还是孩子聪明？”

班里还有一个特别的姑娘，叫一一。她人如其名，2岁上幼儿园的时候，就喜欢一个人玩。老师鼓励她：“可以找朋友一起玩，有些东西分享了才会快乐。”可一一还是独来独往。张同道问她：“你不喜欢和大家一起玩吗？”一一摇摇头：“我喜欢和大家一起玩，我也喜欢一个人玩。如果一个人玩得没劲了，我就去找朋友，和朋友玩累了，我就一个人玩。不爱说话不代表我就是一个孤独的小孩。”一一的回答让张同道非常惊讶，孩子远远不像看上去那么简单，你永远不知道他们脑袋里想的是什么。

托起明天的太阳

两年过去了，幼儿园的拍摄告一段落，导演组又紧接着筹备小学阶段的拍摄。从孩子上幼儿园到小学毕业，这部纪录片，张同道拍摄了十年，也跟这些孩子相处了十年。

2017年8月20日，系列纪录片《零零后》在央视九套播出。该系列共五集，分别是《爱的方程式》《时光若倒流》《成长单行道》《一一的世界》《朋友这件事》。播出后立刻引起热烈的社会反响。有人评价道：“从这里，很多父母都能看到自己的影子，也学会去理解孩子。”也有人反思：“这些真实的细节在时间显微镜下所释放的能量，足以让每一位教育者、家长或教师，镜子一样映照自己的教育行为：我们究竟是帮助孩子，还是解脱自己？”

对于教育方式，也许很多父母依然存在很深误解，正如张同道所说：“我们本来以为孩子是泥巴，我们怎么捏，孩子就成什么样，我们过于强调教育的作用，把教育的措施也使用得非常强硬。孩子在父母的强压下被迫改变，而时间证明，父母强加给孩子的东西未必好。”

与这些零零后接触的十年，让张同道对未来充满信心：“我并未想到拍摄会持续十年之久，是生命成长过程的秘密诱使我不断前行。也许有人依然对下一代忧心忡忡，但十年拍摄给我一份信心：再过十年、二十年，零零后孩子们将走上历史舞台，他们健康、自信，这些真正国际化的新一代将托起明天的太阳。”

图片由本文作者提供 编辑 乔可可