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中考名著阅读之“人物形象”

2018-10-25贾厚明

初中生世界 2018年39期
关键词:保尔示例名著

贾厚明

考点巧归纳

在2011年版《义务教育语文课程标准》推荐阅读的名著中,小说书目占了绝大部分。而小说是一种以刻画人物为中心的文学体裁,“人物”是小说的核心要素之一,这就注定了“人物形象”会成为中考名著阅读考查的“重头戏”。

近几年来,从内容角度看,“人物形象”考点主要考查相关小说名著(也包括少数散文名著)中人物的名称别号、性格特征(精神品质)、所作所为、人生历程,以及不同人物之间的关联、比较等。

从题型角度审视,“人物形象”考点主要有简答、选择、填空和填表几类,尤以给定语段(选文)背景下的填空类型居多。

真题妙解答

例1(2018·浙江绍兴)文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格,或暗示了人物命运,或寄寓了作者态度,或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意?请参考示例(不要求仿照),选择其中一个,结合小说有关内容写出你的理解。

鲁达(《水浒传》) 翠翠(《边城》) 祥子(《骆驼祥子》)

【示例】香菱(《红楼梦》):“香”昭示了她的美丽温柔、诗心才情;“菱”是一种浮水植物,随波逐流,无所归依,暗示了她的命运——从小被拐,后来被卖,最后被弃,一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”,寄寓了这位女子悲惨的人生际遇,表明了作者对她的怜惜。

[解析点拨]

这是一道简答形式的名著题。命题者以三部小说中的人物姓名“做文章”,考查名著中人物形象这一考点,既有综合性,又有趣味性,可谓独具匠心。解答此题,首先,应从命题者指定的三个人物形象中,选择自己相对熟悉的一个来完成;其次,应研读命题者精心设计的“示例”,分析命题者是如何对《红楼梦》中“香菱”这一人物的姓名做解说的,从中可以借鉴部分方式方法,比如将姓名拆分、联系其本名(别号)等;最后,应将该人物“还原”到相关名著中,根据其在小说中的“所作所为”,从“或体现了人物性格,或暗示了人物命运,或寄寓了作者态度,或暗示了文章主旨”(见题干提示)这几个维度,全方位对所选人物姓名作个性化解读。

[参考答案]鲁达:“鲁”,鲁莽,他生性粗豪爽快,如会为素不相识的金翠莲三拳打死镇关西。“达”,通达,他生性豁达不拘,如提辖的官位,一声不响就扔下了。他的法号“智深”,有智慧深沉之意,如野猪林救林冲,理智冷静。翠翠:“翠”,暗示她如茶峒的青山绿水般纯洁美好,温婉多情,跃动着原始的生命活力,洋溢着自然之趣,更暗喻着这个山里女孩生命力的顽强。翠翠身上寄托了作者的审美理想。祥子:吉祥如意之子,但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺,最大的梦想不过是拥有一辆自己的车,但三次买车都以失败告终;他生活悲惨,妻子虎妞难产而死,真爱小福子上吊自尽,最后变成一具麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上,寄托了作者对劳苦人民的深深同情。

例2(2016·四川宜宾)下列名著中的形象分析正确的一项是( )。

A.《海底两万里》中的尼摩船长用海底沉船里的金银来挑起陆地上人们的战争。他是一个故意引起事端、不怀好意的人。

B.《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》里的蝉是一个心胸宽广的施舍者,而蚂蚁则是好逸恶劳的形象。

C.《水浒传》中的林冲曾是八十万禁军教头,一直安分守己,循规蹈矩,最后万般无奈,忍无可忍被逼上梁山。

D.《骆驼祥子》中的祥子来自农村,老实、健壮、坚忍,如同骆驼一般,在经历三起三落之后,仍然保持自己的本色。

[解析点拨]

这是一道典型的人物形象分析考查题。命题者采取了选择题的形式,四个选项的陈述分别涉及四部经典名著,覆盖面较广;每个选项对人物的界定表述也具有一定的综合性。解答此题,我们必须调动平时的名著阅读积累,尤其是名著中主人公形象的归纳常识,逐一对有关选项中的差错作出判断。A项中,“他是一个故意引起事端、不怀好意的人”界定有误,《海底两万里》中的尼摩船长支持陆地上人们的正义斗争,追求自由与正义,反抗压迫,具有社会正义感和崇高的人道主义精神;B项中,对《伊索寓言》中的两个人格化的形象的判断有误:蝉是好逸恶劳的形象,而蚂蚁则是勤劳的形象;D项中,《骆驼祥子》里的祥子的变化说法有误,在经历三起三落之后,祥子最终没能保持自己的本色,而是堕落成为城市流氓,过着行尸走肉的生活。

[参考答案]C

例3(2018·江苏徐州)阅读名著选段,完成题目。

①他像醉鬼一样东摇西晃,双腿打战,走向车站。他发着高烧上工已经很久了,不过他觉得今天烧得比往常厉害。

吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向(A)进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着,接连五天,他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来,和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克,冻坏的双脚套着(B)送给他的毡靴,但这些都救不了他。

每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口,冻得上下牙直打架,两眼昏黑,周围的树木像旋转的木马一样打转。

②母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。

失败的预感一天比一天强烈。他意识到,一旦小说遭到无条件的拒绝,那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。

此时此刻,郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前,他一次又一次地问自己:“为了冲破这铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗?”

每次回答都是:

“是的,看来,是尽了一切努力了。”

2.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质?

3.联系整部作品,理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述“他”在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。

[解析点拨]

上述试题在近几年中考名著题中较为多见,命题者往往会从相关名著中精选一段或多段文字,然后围绕所选语段设置一道或多道题目,对人物形象进行考查。如上例,徐州中考命题者精选了《钢铁是怎样炼成的》中保尔修筑铁路和保尔期盼自己的小说被出版两个经典片段(合计400多字),设置了三道小题,围绕“人物形象”这一主考点,着重考查了保尔及其引路人的名称、保尔的精神品质以及保尔的成长经历等。解答上述试题,前提是准确判断第1题中所指的人物姓名。尽管命题者并未明示所涉及的名著名称,但是从选文中的“他发着高烧上工已经很久了”“冻坏的双脚”“他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信”“一旦小说遭到无条件的拒绝,那就是他的灭亡”等,可以判断出选文出自小说《钢铁是怎样炼成的》,如此,则较易确定“A”“B”两个人物分别是保尔和朱赫来。名著书名和主人公确定好后,紧扣选文内容、联系整部作品分析保尔的精神品质,理解“铁环”的含义以及列举保尔“冲破铁环”的经历都会迎刃而解了。

[参考答案]1.保尔·柯察金(保尔)、朱赫来。2.钢铁般的意志(意志坚强、顽强的毅力);为理想献身的精神(崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身)。3.铁环:病痛、伤残的折磨让他失去工作、生活的能力,并由此带来心理的怯懦、精神的痛苦。经历:示例1:保尔在与波兰的战斗中受重伤,受英雄形象牛虻的影响,坚强面对伤痛,重返战斗。示例2:筑路过程中,保尔患病濒临死亡,在烈士公墓前思考生命价值,树立了革命理想信念,重返战斗行列。示例3:保尔失去工作和战斗能力想自杀,经过思想斗争,发愤读书,想通过文学写作重返战斗行列。示例4:保尔双腿瘫痪,双目失明,坚持学习,开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。示例5:保尔的书稿丢失,在战友的鼓励和邻居的帮助下,重新开始并完成了创作。

例4(2018·湖北孝感)走进名著,与大师的心灵对话,与高贵的精神同行。请按要求完成下面的读书卡。

作品作家事件《海底两万里》儒勒·凡尔纳A精彩原文这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来,翻转身子,正准备把采珠人拦腰咬断。突然间,我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子,举着匕首,朝那大怪物扑过去,与它展开了顽强的搏斗。人物评价式批注尼摩赏析式批注对尼摩的动作描写,突出了他勇敢顽强、毫不畏惧的品质。《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基保尔和他的初恋分手“摆脱一切束缚,到我们的队伍中来吧,让我们一起为消灭统治阶级而奋斗。……你说我的朋友们对你不友好,但是你为什么要打扮得像去参加资产阶级的舞会呢?是虚荣心害了你。你说你不愿意穿上肮脏的军服。你既然有勇气爱一个工人,却不能爱工人阶级的理想。跟你分手,我感到遗憾,但愿你能给我留下美好的记忆。”保尔不再说下去了。保尔和B阅读批注从这件事中,看出保尔是个C的人。

[解析点拨]

上述试题以填表(填写读书卡)的形式考查两本外国名著《海底两万里》和《钢铁是怎样炼成的》。从表头所列项目看,分别涉及两部作品6个方面信息:作品、作家、事件、精彩原文、人物和阅读批注,覆盖面较广。从所需填补的3处空格审视,主要考查的是两部作品中的人物名称、人物性格以及与人物有关的事件。解答此题,必须注重对表格中信息(尤其是第4栏“精彩原文”)的解读、推断、研判与分析。如第一部,我们只需要紧扣选段中“鲨鱼”“采珠人”“尼摩船长”几个关键词,根据其所写内容,结合原著阅读,便容易推断出与尼摩船长有关的事件。又如第二部,由于第三栏“事件”中有“保尔和他的初恋分手”的陈述,我们只需要调动平时阅读《钢铁是怎样炼成的》的积累,就会较为容易地填出B处的人名;至于保尔的性格,则需要研读“精彩原文”中对保尔的语言描写,做出分析归纳。

[参考答案]A一行人遭遇鲨鱼。B冬妮娅。C示例一:为了党的事业,放弃个人幸福;示例二:信仰坚定,敢于牺牲;示例三:在个人幸福与革命事业发生冲突时,信仰坚定。

实践出真知

[金题链接]

1.(2016·河南)文学作品中的人物形象往往是丰满的,优缺点并存。请从下面人物中任选一个,结合作品中的具体情节,分析他的优点和缺点。

①猪八戒(《西游记》)②武松(《水浒传》)③米开朗琪罗(《名人传》)

2.(2018·四川成都)鲁迅小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的?理由是什么。

3.(2016·浙江金华)人们说话的口吻通常与其性格相应。作家在塑造人物时,也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话,根据你对下列小说人物的认识,选出最有可能的一项。( )

①“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说,屋里见。”

②“你当我怕谁是怎么着?你打算怎样?你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”

③“你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?”

A.孙二娘 B.简·爱 C.虎妞 D.翠翠

4.(2018·江苏盐城)下列选项中表述正确的一项是( )。

A.许云峰在狱中经受了严刑拷打,宁死不屈,写下《我的“自白书”》。

B.《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后,将“忠义堂”改名为“聚义厅”。

C.《童年》中的外祖父自私冷酷、专横暴戾,他残忍地打死了把布染错了颜色的小茨冈。

D.鲁迅在《朝花夕拾》中描写了迷信啰唆却善良真诚的“长妈妈”,表达了对她的深切怀念之情。

5.(2017·甘肃庆阳)下列句子描述的分别是名著中的哪个人物?

(1)她出身卑微,相貌平平,小时候被舅妈嫌弃,被表哥毒打,但她自尊、自立、自强,后来到了桑菲尔德庄园,最终和罗切斯特结婚,过上了幸福的生活。

(2)他原是上界的天蓬元帅,因调戏嫦娥被贬下凡尘,后来成为唐僧的弟子,与孙悟空一同保护唐僧去西天取经,最后被封为净坛使者。

(3)他豪爽直率,疾恶如仇,却也粗中有细。他三拳打死镇关西,救了金翠莲父女,为躲官司,出家当了和尚,后与杨志占领二龙山。

(4)他坚毅勇敢,充满生活热情。他在荒无人烟的孤岛上生活了28年,在“星期五”的帮助下,最终克服困难,创造出了精彩的人生。

6.(2018·浙江台州)根据名著内容填空。

名著中有许多鲜活的孩子形象。那个自幼随母亲投奔外祖父,后来因为染坏了一匹布,竟被外祖父打得昏死过去的男孩是_____________(填人名);那个因反抗表哥殴打,被舅妈关进红房子,后来去了洛伍德学校的女孩是_____________(填人名);那个把蚊帐改制成渔网,曾在大夏天穿着棉袄棉裤,在油麻地小学空地上走来走去的男孩是____________(填人名)。

7.(2018·山东临沂)阅读《骆驼祥子》选段,根据要求填空。

(1)“不喝就滚出去!好心好意,不领情是怎么着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声,举着盅儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”

(2)人间的真话本来就不多,一个女子的脸红胜过一大段话:连祥子也明白了她的意思。在他的眼里,她是个最美的女子。美在骨头里,就是她满身都长了疮,把皮肉都烂掉,在他心中她依然很美。她美,她年轻,她要强,她勤俭。假若祥子想再娶,她是个理想的人。他并不想马上就续娶,他顾不得想任何的事。可是她既然愿意,而且是因为生活的压迫不能不马上提出来,他似乎没有法子拒绝。

上述语段(1)中的“她”是__________(人名),小说刻画了她___________的性格特点(至少答出两点);语段(2)中的“她是_____________(人名),小说中她最终的结局是_________________。

8.(2017·天津)阅读名著,我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面的文段,写出画线代词所指代的人物。

______________________作品 文段___________说时迟,那时快,他先《水浒传》把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被他一飞脚踢起,踢中蒋门神小____________腹上,双手按了,便蹲下去。(1)(2)直到有一天,一时的绝望,也许是临死前的一阵炽热的狂风将他刮出家门,来《名人传》 到路上,流浪、逃走、敲一座修道院的门。然后继续上路,终于在一个不知名的小地方倒在路上,再也站不起来。音乐院院长说你的演奏像流水,像河;更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利《傅雷家书》(3)《西游记》斯朵夫自命,而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。这流沙河的妖怪,因为在天有罪,堕落此河,忘形作怪。他曾被菩萨劝化,愿(4)人物____________归师父往西天去的。

(1)____________(2)____________

(3)___________(4)___________

[新题演练]

1.《西游记》是我国四大古典文学名著之一,请你写出其中你最喜欢的一个人物和他(她)的主要性格特征。

2.阅读名著,我们在作家所塑造的人物艺术长廊中,可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象,是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象?请从所提供的两组人物中,任选一组进行比较。

第一组:林冲与武松(《水浒传》)

第二组:保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)与鲁滨孙(《鲁滨孙漂流记》)

3.“家住沂州翠岭东,杀人放火恣行凶。不搽煤墨浑身黑,似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧,闷来岩畔斫乔松。力如牛猛坚如铁,撼地摇天黑旋风。”这首诗写的是《水浒传》中哪位好汉?( )

A.鲁达 B.李逵 C.秦明 D.刘唐

4.“但他掉下去了,虽然能浮水,却从此不起来。第二天打捞尸体,是在菱荡里找到的,直立着。我至今不明白他究竟是失足还是自杀。他死后一无所有,遗下一个幼女和他的夫人。”这里的“他”是指《朝花夕拾》中的( )。

A.子英 B.范爱农

C.寿镜吾 D.陈莲河

5.根据相关信息,判断名著中的人物。

(1)她——一个优秀的共产党员,保尔真正深爱的对象。她漂亮、机智,打扮简单,干练而又勇敢,心地善良而言语坚定,有着顽强的革命意志。她的内心思想丰富,酷爱工作,善于出谋划策,能够积极应付突发事件,使事件向好的方向发展,而且绝不会让私人的感情影响自己的工作,很好地处理自己的爱情和工作的关系。同时她还能够真诚地为他人祝福,帮助他人进步,希望大家可以一起取得思想和行为上的进步。

“她”是《钢铁是怎样炼成的》中的_____。(填人名)

(2)他——一个旧社会的小知识分子,自居为“社会主义者”,同时也是个唯美主义者,在政治上、艺术上并没有高深的见解,不过能把所信仰的那一点体现在生活小事中。他希望自己能成为一个真正的革命战士,但又知道自己没有这个能力。他对于祥子这样的底层劳动人民表现出一定的关心和同情,不但在生活上帮助祥子,还在精神上鼓励祥子积极生活,并给他出一些好的主意。可以说他是一个较为正直和进步的旧知识分子,但是他的思想受到时代的局限,最终使他并没有成为真正的战士。

“他”是《骆驼祥子》中的_____________。(填人名)

6.名著阅读。

但不看则已,这一看使我的情绪立即低落下来。我虽获救,却又陷入了另一种绝境。我浑身湿透,却没有衣服可更换;我又饥又渴,却没有任何东西可充饥解渴。我看不到有任何出路,除了饿死,就是给野兽吃掉。我身上除了一把小刀、一个烟斗和一小匣烟叶,别无他物。这使我忧心如焚,有好一阵子,我在岸上狂乱地跑来跑去,像疯子一样。夜色降临,我想到野兽多半在夜间出来觅食,更是愁思满腔。我想,若这儿真有猛兽出没,我的命运将会如何呢?

上述名著片段中的“我”是____________。(填人名)

7.名著阅读。

打着那么个小东西,他低着头,弯着背,口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿,有气无力的慢慢地蹭。大家立定,他也许还走;大家已走,他也许多站一会儿;他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀,左右的队列整齐不整齐,他走他的,低着头像做着个梦,又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫,与拿着绸旗的催押执事,几乎把所有的村话都向他骂去:“孙子!我说你呢,骆驼!你他妈的看齐!”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤,他翻了翻眼,朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么,他留神的在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿。

(1)上述片段中的“他”系名著《骆驼祥子》中的_______________。

(2)阅读上述文字,结合全书内容,简析“他”此时处于怎样的人生状态。

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