于秋芳

南京邮电大学外国语学院

在语言学习中朗读是不可缺少的，但随着学龄的增长，朗读时间越来越少，到了大学阶段就尤为缺乏。目前日语专业基础日语教学过程中，注意了语言学习中的听说读写译、基础日语阶段的背诵等情况，同时也考察了各种教学方法在日语教学中的运用，却恰恰忽略了语言学习中最基本的朗读这个环节。背诵不同于朗读，朗读对声音的大小，感情的有无等都有一定的要求，严格来说朗读可以称得上是一门艺术。朗读在语言学习中对听说写等相关能力的培养具有不可忽视的作用。

一、朗读在外语学习中的作用研究现状、日语专业朗读现状及问题

（一）朗读在外语学习中的作用研究现状

在中小学阶段的语文、英语或其它文史科目的学习中较重视学生的朗读，关于其研究也较多。进入大学阶段，特别是外语专业的教育中，对朗读重视不足。目前关于其研究主要集中于高职、大专学生外语学习中朗读的应用，或二外学习中的应用等。彭芳（2017）[1]把朗读作为一种训练法运用在大学公共英语口语听力教学中，指出通过运用示范性朗读、联系性朗读及检查性朗读等朗读策略来提高学生的英语听力和口语，并认为朗读具有帮助学生形成正确语音、培养语感及培养学生听说能力。同样赵金霞(2017)[2]，认为朗读除了具有上述作用外，还可以提高记忆力和理解力，并指出现阶段大学英语教学中具有对朗读认识不够、朗读练习较少等现状问题。……