陈 琦

上海理工大学外语学院

一、引言

21世纪以来，我国德语专业的人才培养模式逐渐呈现出多元化和特色化的趋势。不同学校的德语专业在办学模式改革、课程体系构建、教学大纲修订等方面大都立足自身实际特点，依托于学校和行业背景，使专业建设融入学校发展战略，体现学校办学特色。差异化发展与新国标指导下“分层、分类”并举的理念成为新时期各高校德语专业发展的重心。

二、改革基础与背景

与综合性大学和外语院校相比，理工类高校德语专业有着自身特点。2011《全国公办高校德语本科专业调查报告》指出，理工类德语专业起步较晚，但发展迅速、数量众多。开设德语专业的理工类高校大多具有较鲜明的行业背景和对德合作项目，以培养复合型人才为目标。另一方面，理工类德语专业也存在着许多问题。总体定位不明确、师资薄弱、高水平科研和国际化水平较低都是制约理工类德语专业进一步深化内涵发展的主要阻力。

鉴于以上理工类高校德语专业的特点和不足，我们对上海理工大学德语专业的定位与发展模式进行了重新考量。上海理工大学自1979年设立“科技德语”专业以来，主要培养具备科技、经贸基本知识与跨文化交流能力的、能够从事科技翻译、工业企业等方面的德语口、笔译高级复合型人才。在此背景下，德语系自2011年以来，对“德语”本科专业在办学层次、培养方案、课程设置、教学方法和手段等方面进行了积极改革与探索。……