APP下载

在中外合作办学下的雅思英语教学中引入文化教学

2018-10-24丁晓霞

安徽文学·下半月 2018年12期
关键词:文化背景英语教学语言

丁晓霞

盐城工学院

许多人认为学习语言就是要学会写,学会说就可以了,因此大多数的语言学习者在学习语言的时候,往往只是关注单词拼写,语法和句子结构。他们都忽视或者无视了文化因素的存在。事实上,语言是文化的载体,文化是语言的背景和环境。文化因素在语言的学习中具有不可替代的重要作用。在学习和使用语言的过程中,文化因素不可避免。在语言学习的过程中,忽视文化因素很容易会造成歧义或者误解。反之,文化因素的重视会使语言学习事半功倍。学习英语不仅仅是学单词,学语法,而是要适时适度地使用。雅思英语教学中亦要重视英语文化的注入与渗透。在中外合作办学下的雅思教学包括听说读写四个部分中,英语文化因素处处可见。中外合作办学的目的是为了培养高素质的国际化人才。如果仅仅依靠语法和词汇量等,并不足以完成雅思教学的教学任务和目标。

一、文化因素在雅思英语教学中的重要性

(一)文化因素在雅思英语教学中具有重要的意义。长期以来,人们都认为能直接影响并决定听力理解力的主要语言因素是语音、词汇、语法等。因此大多数的语言学习者把在听力能力一直无法提高或者停滞不前的问题归因于词汇量小,语音不熟等。事实上,不仅仅是这些因素会影响听力理解力。文化因素,尤其是和听力素材有关的文化背景知识在听者的听力理解中也具有十分关键的作用。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

文化背景英语教学语言
巧用“五法”激趣——以英语教学为例
如何提高英语教学的有效性
语言是刀
地域文化背景下的山东戏剧
让语言描写摇曳多姿
论文化背景知识在训诂中的作用
英语教学文化背景知识的渗透策略
多元文化背景下加强我国意识形态工作的探索
Long的互动假说及其对英语教学的启示
我有我语言