■图、文/蔡晓丹 张家港梦幻岛儿童教育

“全国第十五届《少儿美术》杯优秀课例大赛”获奖课例选登

课堂剪影

课程内容：经过一年的冰雪覆盖，春天的到来无疑受到所有人的期盼，在这春意盎然的时候，蜡梅正傲然盛开，它是文人墨客的掌上明珠，是冬日里的一股暖阳。

看蜡梅、读蜡梅、品蜡梅、绘蜡梅是孩子们全面感受蜡梅高洁气质的全过程。从身边的物象感受大自然的生机盎然，从自己的手里表现出勃勃生机的生命，从而让孩子们体会到大自然的鬼斧神工。

教学工具：牛皮纸、颜料、滚轮、硬板纸等

教学目标：

1.了解蜡梅花的生活习性、生长特点、外形特征等特点2.锻炼色彩之间的搭配关系

3.充分锻炼孩子们的独立思维能力

4.激发学生的绘画热情，发现生活中的美

教学活动的重点、难点：

1.教学活动重点：抓住蜡梅的特征，表现蜡梅的精气神

2.教学活动难点：掌握滚轮工具的使用，以及颜色之间的搭配

教学过程：

（1）课前准备

准备一些蜡梅花，便于课堂上的局部观察，利用真实的物体激发孩子们的创作热情。

（2）教师引导、相互交流

这一过程分为两个步骤，第一步先介绍如何使用滚轮工具制作画面底色，在制作底色的时候，如何搭配颜色来使画面达到自己想要的效果。第二步，先让孩子们说说已知的有关蜡梅的习性、特点和小故事，教师根据孩子们的表达再通过边观察边分析，来丰富孩子们对蜡梅的知识内容，让课程内容更加饱满生动。

（3）自主表现、真情创作

动手制作的过程是孩子们最享受的时刻，教师把控全局，只要不是特别严重的问题，就让孩子们都自由发挥。在自己尝试的过程中，他们对物体会更加印象深刻，也会对自己的独立完成而感到自豪。

（4）作业展示、欣赏评述

教师要及时鼓励孩子们独立创作的成果，激发孩子们对自己作品想要表达的欲望。

教学总结：

整个课堂比较紧凑，需要孩子们高度集中精神，在这样的一种过程中无疑也是锻炼孩子们细心和耐心的好时机。

对于新颖工具的运用，更是牢牢抓住了他们爱玩的内心，用寓教于乐的方式不断地感化他们，在培养孩子们热爱艺术的过程中，更是让他们能学到如何感受到美的能力。

包铭赫 7岁

李宛霓 7岁

陈思齐 6岁

蔡晓丹老师辅导的学生作品

马梓萌 6岁

陆嘉一 6岁

闵梓淇 7岁

邬拉 8岁

苏修齐 10岁

夏一诺 8岁

王戴嘉昊 7岁

王科淳 7岁