郑俊斌

摘 要：小学数学课堂教学是传授数学基础知识，培养小学生数学学习能力和数学素养的重要平台。教师在课堂教学中不仅要引导学生用数学的视角认识世界，而且要为学生创造适合他们开展和参与各种探究活动的条件，使他们在活动中开拓思维，用数学的思想方法思考问题、解决问题，从而让学生满怀乐趣和憧憬地去学，更好地培养学生的数学素养。

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：数学素养是学生乃至每一个公民必备的基本素养，在数学基础教育阶段要通过课堂教学使学生认识到数学不但蕴藏于现实生活之中，而且还具有重要的应用价值。数学的教学归根结底是培养学生数学素养的教学。因此，教学中，我们不仅要让学生掌握今后生活所必需的数学知识和必要的数学技能，而且更要注重培养学生运用数学知识解决实际问题能力和数学综合素养。下面谈谈我基于课堂教学培养小学生数学素养的体会：

一、用数学的视角认识生活实际，培养学生的数学意识

新课标强调关注数学知识与生活的联系，关注学生经历探索问题的过程。作为教师应该注意，让数学走进学生的生活，努力借助学生身边的事物，创设生动有趣的学习情境，培养小学生的数学的亲切感，让学生亲身体验和感受数学和生活实际的密切联系，引导学生学会从数学的视角认识生活实际，从现实生活事例中发现数量关系。比如，创设教师分玩具情境：有24个玩具，有6个学生，学生通过思考能想到每人分得的玩具数为：24÷6=4（个），这说明学生具有一定的数学意识了。……