程平女

在开展小学教育的过程中，数学课堂是非常重要的組成部分，对于学生的综合培养与能力进步，都会产生非常大的影响。为了在今后的小学数学课堂教学水平上，不断获得大幅度的提升，一定要在学生的思维能力培养上，不断的通过合理模式来完成。持续培养小学生的思维能力，不断的对他们开展综合性的训练，要促使小学数学课堂教学的氛围更加热烈，从而在教学的水平上，努力获得更大的提升。

一、小学数学课堂教学的原则

（一）科学引导原则

现阶段的教育工作和既往相比，已经发生了很大的转变，整体上的教育要求开始不断的增加。为了在小学数学课堂教学过程中，不断取得更好的成绩，需要按照科学引导的原则来开展。第一，日常的教学工作，应该让小学生多多在课堂提问、发言，只有让他们对内心的想法积极的阐述以后，才能对他们的疑问和不解，做出多元化的解答。相反的，如果教师一味的按照灌输式教学来开展，不给学生足够的提问机会，肯定会在教育过程中，导致小学生的理解出现偏差现象，不利于教学成绩的进步，对于学生的综合成长，也会产生不好的影响。第二，科学引导过程中，应注重学生个人特长的发挥。小学数学课堂教学的难度有所提升，尤其是在新的素质教育引导下，小学生应懂得利用数学知识来解决生活中的问题，而不是单纯的集中在考试成绩上。在此种情况下，小学数学课堂教学的很多手段，都必须利用多元化的模式来呈现，要更加生动的对知识做出表达，才能在日后获得理想的教育效果。……