杨黎

摘 要：随着新课改政策的落实与执行，教学方式的改良在不断进行着，然而很多教学机构的教学方式缺乏其有效性的验证方法，没有对改变后的教育方式进行相关的研究，看似教学方法发生了变化，响应了新课改，但有效甚微，其原因就在于缺乏对教学方式的探究，为此，本文主要以小学数学为目标，对小写数学探究式教学展开探讨分析。

关键词：小学数学；探究式教学

1研究小学数学探究式教学的意义

1.1在传统教学的基础上进一步推进教学效果，使教学方式更加完善

尽管现在教育领域都在提倡并落实新课改，很多曾经不曾出现在课堂中的新教学方式不断衍生，但仔细观察可以发现，这些受到改良后的教学方法都一个共同点，即在教学时依然建立在传统教学的基础上。从这一点充分反映并正式了传统教学方式之所以沿用至今仍无法被完全的摒弃，主要在于传统教学方式只是在教学的全面性上存在一定的不足，其可取之处是得以肯定的。而研究小学数学探究式教学可以将传统教学方式的不足进行弥补完善，融入新的教学理念和教学方法组成一个更为完善、全面、准确、有效的教学方式。

对于传统教学方式而言，其最大的不足就是没能将学生学习主体的身份发挥出来，学生的学习过程过于被动，学习自主性不强，而应用探究式教学就可以避免这个问题。以小学数学为例，数学课程相对其它课程比较……