邢元明

网络信息技术日新月异，互联网正在全面融入社会生产和生活的各个领域，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，随之也出现了网络传播操作简易化、形式多样化、功能兼容化的趋势。《中小学信息技术课程指导纲要》在小学阶段学习目标中强调：“培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”网络是一个奇妙的世界，关键是如何利用它。本文从小学生网络依赖症的现状入手，提出正确使用网络以让小学生健康成长的对策。

小学生网络依赖症的现状分析与对策

小学生对网络的偏爱可以理解为“网络依赖”。最近两年，我们通过对小学群体进行调查、分析、研究，得出了以下结论：小学生在父母的监督空档时间上网，大多喜欢简短的小视频、动画片或者单机游戏等，随着年龄的增长，浏览网页之类的学生比例会逐渐增多，从年级变量上看，低年级学生在无网络症上的数量明显比高年级学生多。

根据我们的调查研究，如图1，得出以下建议：

第一，女生對网络的依赖程度稍高于男生。针对女生在情感上比男生更细腻、更脆弱的特点，家长一般对女生采取比男生更温和的态度对其进行引导和教育，这样的外部环境更容易使女生陷入网络依赖，因此一定要引起学校、社会、家长的注意。

第二，由于上网时间与小学生网络依赖具有极其显著的正相关，因此控制小学生的上网时间应当成为预防小学生网络依赖的有效手段。……