杜立忠

小学生语感能力的培养需要学生长期坚持不懈地努力、教师在教学过程中的不断引导，并在学生反复体会不同作品的过程中慢慢形成。在小学语文教学过程中，培养学生语感不能只停留在灌输理论知识上，而是要采取理论结合实践的方式，加深学生的印象，提高学生的语感能力，拓展学生的想象力与创造力，促进学生个性发展，培养学生健全的人格。

小学语文教学中培养学生语感的原则

充分调动学生积极性的原则

想要培养学生的语感，首先要充分地调动学生学习的积极性，让学生能够自主地投入学习当中，通过不断积累经验、进行朗读训练、组织语言表达等方式，在日常语文创作、交流与沟通过程中锻炼学生的语感能力，从而培养与强化学生的语感，实现学生在朗读课文时能够准确地把握神态、情感以及语气的目标。为此，教师在教学过程中应为学生营造轻松、愉快、自由的课堂学习氛围，让学生全身心地投入学习当中，从而培养与强化学生的语感。

促进学生进行实践的原则

培养学生的语文实践能力是小学语文教学的核心，因此，学生需要在长期的练习当中不断地摸索，教师需在旁正确地引导，使学生在行为与意识之间建立起一定的关联模式，将语文的组织与创作能力转化为日常习惯，从而提高学生自身的语感能力。同时，学生在实践过程中不仅要锻炼口语表达能力，还要锻炼逻辑思维能力。因此，学生在不断练习与交流过程中要逐渐提高理性分析能力，从感性阅读走向理性阅读。……