熊丽萍

中职学生处于价值观念形成的重要阶段，在中职语文教学过程中，对学生的人文素养进行有效培育，有助于贯彻落实以人为本的教育理念，充分发挥语文教学的教育功能，促进学生健康成长。2016年《中职学生发展核心素养》中提出了中职学生应当具备的人文底蕴与责任担当等，包括学生适应个人发展和终身发展所需的品格与能力，这也成为引领学校教育与学科教育理论的创新内容。语文学科是弘扬人文精神、塑造学生健全人格的重要课程，因此，中职语文教学有助于培养学生的人文情怀，提高学生的语言表达能力与写作能力，促进学生全方位发展。

人文素养概述

人文素养指的是做人的基本修养，也是人文知识与技能的内化，指的是一个人的精神品格与文化素质。人文素养是人类优秀的文化成果，通过知识传授与环境熏陶，能够转化为人的学识、气质与修养。人文素养能够体现民族精神脊梁，体现学生的气质与价值取向，同時也是为人处事的重要德行。

中职学生人文素养方面存在的问题

中职语文教学的开展过程中，只有准确把握学生的人文素养现状，才能够有效提高语文教学质量。近几年来，中职学生的生源大多数是中考失败或者是学习基础较为薄弱的学生，在成长发展的重要时期，他们可能会由于身处单亲家庭或者是特困家庭而难以得到健全的关爱，导致成绩较差、综合素质较低，也难以得到教师的赏识，不被人们所认可，从而出现人文素养问题等。……