田作芹

小学数学是一个关键的启蒙点。数学是一门非常复杂的学科，数学能培养学生的逻辑思维能力，同时也使学生的思维能力得到了更好的扩散。学好数学，解题教学方法至关重要，目前多数学校还不能正视解题教学方法的重要性，所以我们要找到问题的根源并加以完善，使解题教学方法多样化，更容易被学生接受。

教学活动的最基本形式是课堂教学，所以，学生在课堂中对知识的掌握情况对其学习来说至关重要。在传统的教学模式中，教师是课堂教学的主体，学生处于被动接受知识的地位，这种情况容易导致学生形成依赖心理，不能做到主动学习，与新课程改革的要求相违背，也不符合学生的发展需求。如何在新课程背景下进行小学数学的有效性教学，提升学生的学习兴趣，帮助学生养成自主学习的能力，是在小学数学教学过程中需要着重考虑的问题。

数学应用题游戏教学需要贴近生活

由于小学生处于学习数学的初始阶段，接受能力普遍不强，所以教师必须尽量避免直接生硬地传授数学理论知识，以免使小学生因为听不懂而引起抵触情绪。在教学语言方面，教师要尽量贴近小学生的语言习惯，拉近与小学生之间的距离，引导小学生主动学习数学，这样不仅会营造相对轻松的教学氛围，还会提高小学生学习数学的热情。

举例来说，小学生在初次接触小括号时，该如何更好传达“先运算小括号里面的数”这个知识点呢？……