张贻仁

21世纪是科技发展日新月异的时代，在生活和工作的各个领域都应用了创新技术，知识、科技的创新能力是国家综合国力发展的核心。这就要求国民的创新能力和创新思维培养要从中学教育开始。中学时期是学生思维形成的关键阶段，在这一时期培养学生思维的自觉性、求异性、突破性、发散性是形成创新思维的基础前提，创新思维的形成有利于学生发挥潜能，提升能力和塑造个性。有利于适应创新型国家人才的培养。可以说，创新型人才培养和学生创新思维的形成关系到未来国家的发展，其重要意义不言而喻。英语作为我们母语以外最重要的交流工具，在中学英语教学中落实培养创新思维的理念，是适应时代发展的教学策略，能够为学生未来成长为创新型人才奠定基础。英语作为基础语言学科，其特征是交际性和综合性，初中生通过英语学习在掌握英语基本知识的基础上，进一步提高对英语的认知能力，教师在初中英语的课堂教学实践中，结合课堂教学内容，注重培养学生探究能力、想象能力、发散思维能力，从而形成创新思维，进而提高学生的创新能力。

创新思维简介

我们理解的创新思维是人们对现有事物或理论的扬弃，是对原有事物否定的同时提出创新的观点，从而推动事物向前发展。中学生的创新思维首先表现在学习过程中发自内心地探究的自觉性；其次表现为敢于提出问题，不因循守旧，对原有事物或观点不是全部接受，而是大胆质疑的求异性；……