潘霞云

在新一轮的基础教育改革实践中产生了一项新课程形态，即综合实践活动课程，为提高学生的综合素质提供了一个良好的平台。综合实践活动课程是小学课程教学体系的重要组成部分，其强调要紧密地和学生的实际生活以及周围社会进行联系，引导学生积累知识以及对知识进行综合性实践应用，从而提高学生的发现和解决问题的能力，培育学生科学探究的精神，促进学生综合实践素质的发展。而综合实践活动课程资源的开发利用是保证课程顺利实施的基础和前提条件，因此教师要强化对学生的引导，在课程资源开发与利用的过程中，考虑到课程教学的特点与要求，满足学生的实际学习需要，发挥学生的主体作用，通过师生共同努力开发和利用好综合实践活动课程资源。

立足学校，利用学校实践活动挖掘课程资源

在综合实践活动的指导纲要中已经明确提出并且特别强调，活动的实施要注重展现各所学校的特色，促进学校特色的深化。学生是学校教学和管理不可或缺的组成部分，更是参与综合实践活动的主体，要想从学校当中挖掘课程资源，需要考虑到学校的特色和建设方向，为学生展示自我搭建平台。学校当中包含着十分丰富的综合实践活动课程资源，要想更好地利用这些资源，就必须因地制宜，与学校特色相结合。

比方说，学校坚持以德育为核心，积极打造德育阵地，那么学校的特色就是德育教学。……