曹利菊

2004年由教育部发起、国家开放大学（原中央广播电视大学）具体实施“一村一名大学生”培养计划，为全国各地农村培养了一大批“留得住、用得上、干得好”的农村实用人才和致富带头人。为了继续推进这一项目，顺应“互联网+”时代发展的需要，国家开放大学于2016年在“一村一”培养计划中的农业经济管理专业中增设了农村电商方向，目的是要为农村电子商务发展培育相应的人才，或是为从事农村电商活动的人员提供相应的智力支持。

习近平同志在党的十九大报告中从发展中国特色社会主义的战略高度出发，把优先发展教育事业作为提高和改善民生水平、加强和创新社会治理的重要举措，要求“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”，并且提出要“办好学前教育、特殊教育和网络教育”。在建设教育强国的国家战略指导下，学历教育与非学历教育作为当前普遍存在的两种教育形态，各有所长，在培养社会主义建设者和接班人分别发挥各自的作用。随着技术的推动和移动互联网时代的到来，两种教育形态在教学资源建设及教学方法两方面逐步形成了互补及融合的态势，尤其是一些实操性较强的专业，如电子商务专业等，两种教育形态的融合显得更加明显。本文以国开农业经济管理农村电商专业为例，从教学的角度探讨的学历教育与非学历教育的融合，并以教学观念转变、教学资源建设及教学过程落实为路径，对学历教育与非学历教育的融合进行了探讨。……