王呈敏 张时争

【摘 要】实习是护生培养关键，对于促进护生职业发展有具有重要意义。本研究基于积极心理学的角度探讨护生培养难点、痛点，护理临床带教提供新的思路和方向。

【关键词】积极心理学；泌尿外科；护理临床带教

1 引言

实习是护生走向临床的第一站，带教方法及带教状态是影响其学习的关键，进而影响了护生职业成长。在积极心理学视野下，用积极的过程提供积极的情感体验，从而塑造出積极的职业成长状态，为护理临床带教提供新思路。本文以现阶段护生情感、心理为情感基础，以本院泌尿外科临床带教为实践基础，总结分析探讨积极心理学在泌尿外科带教实践中的意义。

2 护生情感分析

我科自2015年以来共接收护理实习学生约236人，通过访谈，搜集到护生的心理问题如下。

2.1排斥心理强：

泌尿外科主要针对泌尿生殖系统疾病病患，男性病人居多，临床操作及宣教常涉及隐私部位；护生主体为女性，宣教及护理操作往往不全面不到位，有很强的排斥心理。

2.2职业倦怠感：

因对医疗安全的重视及护理人员配备相对不足，带教老师往往指派护生进行重复劳动与非技术工作，至使护生失去对护理工作的兴趣。

2.3自我效能感低：

护生实践能力薄弱，带教老师很少系统、规范的讲解专科护理操作，致使护生操作存在不全面、不规范现象。同时目前医患关系复杂，护生很少有独立操作的机会。这些现象促使护士自我效能感降低，从而对实习失去信心。……