孙云颖 王静

【摘  要】目的：分析全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的作用。方法：选取2017年1月-2018年10月入院的30例糖尿病患者随机分为对照组（n=15）和研究组（n=15），对比两组空腹血糖（FBG）、餐后两小时血糖（2hFBG）、疾病知识知晓率和护理满意度。结果：对照组FBG（7.68±0.98）mmol/L、2hFBG（10.67±0.33）、疾病知晓率80.00%，护理满意度为73.33%：非常满意5例、满意6例、不满意4例;研究组FBG（6.87±0.75）mmol/L、2hFBG（8.24±0.43）、疾病知晓率93.33%，护理满意度为93.33%：非常满意9例、满意5例、不满意1例;两组数据之间进行对比，P<0.05。结论：糖尿病患者实施全程健康教育模式有助于患者了解疾病，拉近医患关系，提高治疗效果，故值得临床推广。

【关键词】全程健康教育模式;糖尿病;作用

糖尿病是一种因胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损，导致高血糖偏高的代谢性疾病，多与环境因素和遗传因素有关^[1]。临床多采用药物治疗，达到抑制患者糖的吸收和控制血糖的作用，但效果不明显，因此对患者采用全程健康教育模式，通过对患者给予健康宣传，引导患者进行自我监控，有效的控制了患者血糖水平，现将研究过程做如下报道^[2]。

1 资料和方法

1.1一般资料

对我院2017年1月-2018年10月入院治疗糖尿病患者30例进行研究。随机分为研究组和对照组各15例，其中对照组男性10例，女性5例，年龄52到70岁，平均年龄（61.26±1.35）歲，病程1到5年，平均病程（2.98±0.54）年，该组采用常规健康教育模式;研究组男性8例，女性7例，年龄48到75岁，平均年龄（65.14±1.02）岁， 病程1到6年，平均病程（4.08±0.32）年，该组全程健康教育模式，两组患者一般资料不具备统计学意义（P>0.05）。

1.2方法

对照组予以常规健康教育模式;包括关注患者病情和指导患者用药及注意事项等。研……