刘晓玲

摘 要：樂理课是中专幼教专业课程中的必修课，对学生的专业发展起着重要的作用。本文尝试性地从情感教育方面来提升乐理课教学的水平，以促进乐理教学的改革与完善，以达到提升乐理课教学效果的目的。

关键词：情感教育；幼师；乐理课教学

情感教育就是在教育的过程中，教师在考虑到学生认知因素的同时，也要充分地发挥出学生情感因素的作用。教师在课堂教学中通过发挥出学生情感因素的作用，来达到完善课程教学目标，以及增强课堂教学效果的目的。

从教师的角度讲，在课堂教学中对学生进行情感渗透，首先就是要在教学的过程中持有和蔼可亲的形象。在课堂教学的过程中，教师要持有最佳的状态，以为调动起学生的情感因素参与到课堂学习中做好准备。同时，教师要从课程本身出发，来挖掘学生在课程学习中的情感元素。在幼师乐理课程的教学中发挥情感教育的作用，教师就是从乐理课程本身入手，来通过情感教育的因素对学生实施教学活动。

一、通过情感教育来引导学生对乐理课形成正确的认识

（一）幼师乐理课程的特点

乐理课是中专幼教专业课程中的必修课之一，同时，乐理课是音乐专业基础综合课程，是其他音乐学科，如声乐课、琴键课的基础，在音乐教育中肩负着重要的作用。乐理课具有理论性强的特点，主要体现在乐理知识不但涉及到视听练耳的理论知识，而且还涉及到作曲、和声与配器、对位学和曲式等方面的理论知识。……