林晓华

【摘 要】 在小学语文习作教学中，引导学生积累习作素材十分重要，这样才能让学生的习作更高效。教学中，要引导学生在观察生活、广泛阅读、借助想象的过程中积累习作素材。

【关键词】 习作素材；积累

导致学生写作难的一个关键原因就是无话可说，然而作文并非凭空想象，不管是口头还是书面的作文训练，都必须立足于学生的生活实践，结合学生对生活的认知以及知识的积累，这样才能够更真实、更充分地展现生活，才能够作出优秀作文。所以，作文教学的开展必须链接学生的生活实践，这样才能够严格遵循“生活作文”这一原则，才能够有效解决无话可说的难题，这不仅是写作教学的客观要求，也是必由之路。以下，我谈几点引导学生有效搜集作文素材的教学策略。

一、观察生活，积累素材

实际上，写作的源泉应当是学生的生活，小学生的作文所展现的必然是他们的所见所闻所感，通过作文可以真实地反映学生生活，所以，必须要引导学生注意观察生活，这样才能够在生活中搜集更丰富的作文材料。为了使学生的作文中能够选择有意义的内容，能够更充分地表达个人的真情实感，首先需要引导学生掌握观察和积累素材的有效方法，同时还要全面激活学生的作文兴趣，这样才有助于提升学生的选材能力。

首先是对观察能力的培养，可以基于以下层面着手：其一，组织学生积极参与各种形式的社会活动，一方面扩大视野，另一方面培养学生的观察和认知能力；……