沈勤英

【摘 要】 中年级段的孩子有了几年的英语学习基础，为了保持学生的学习热忱，夯实中年级段学生的英语读、写基础，教师要多角度、多手段地展开课堂教学，脚踏实地地抓好英语读写教学，让学生以扎实的英语功底迎接高年级段的英语学习。

【关键词】 单词拼读拼写；课文背诵表演；句子翻译改写

经过一、二年级两年的英语学习经验，孩子们对英语学习有了一定的了解，在英语学习技能上，主要体现在简单的聽说和词句的认读方面。基于已有的学习基础，到了中年级，为了保持学生的学习信心，我们从读写技能上着手，扎实基础，以确保学生更自信地学习英语，学好英语。如何扎实英语读写基础，笔者在近几年的教学中采用了以下教学方式，发现效果颇佳！

一、抓好单词拼读、拼写关

在低年级时，学生认读单词主要依靠多听多读，因为低年级刚学拼音，不久后学字母，而孩子的接受能力有限，为了不让孩子混淆，因此音标难以介入。但到了中年级，单词量增多，学习要求提高，不再停留在认读水平上，而是要求会拼读、拼写。为了提高孩子单词读、写的能力，教师首先应该从读音下手。

1.教学中整体渗透发音规则

读音和拼写是相辅相成的两个方面，掌握了发音的技巧，那么拼写也就顺理成章，因此，三、四年级开始渗透音标教学势在必行。对三、四年级学生来说，拼音和字母已经烂熟于心，因此对音标的学习一般不会造成干扰。

（1）通过已有经验直接发音。……