黄海芬

摘 要 电子白板已经进入中小学课堂，教师在不断使用的过程中，逐渐发现了电子白板在教学中的优势，本文通过对柳州市中小学电子白板教学的观察，探讨电子白板在教学中的有效应用——让课件制作变得更简单；让教师的操作变得更灵活；让师生之间的交互更生动；让课堂变得更开放。

关键词 中小学教学 电子白板 教学效果

中图分类号：G536.82 文献标识码：A

随着中小学电子白板的不断普及，中小学校越来越体会到电子白板在教学中的优越性。越来越多的教师在学科教学实践中体会到电子白板的高效性。本人从事电教研究工作，从指导柳州市中小学电子白板教学的角度，看电子白板在教学中的有效应用。

1电子白板教学，让课件制作变得更简单

电子白板课件与以往的课件制作不同，过去教师们要想在课件中实现交互功能，必须设置众多交互按钮，设置好页面之间的链接，需要花費大量的时间和精力，特别是用flash软件制作的课件，制作和修改的难度都很大，一旦发现课件的页面链接出问题，也很难修改。一般要制作出一个精彩的课件要花费一周甚至半个月的时间。现在的电子白板课件融视、听、说、做于一体，动静交替、声情并茂、组合流通。教师可根据教学内容将搜集到的各种教学资源保存到电子白板中，经过简单的规划调整即可做成生动活泼的电子白板课件，无需再去设置繁琐的页面链接。例如，在《音乐课：认识民族器乐》一课中，教师可先利用互联网搜索民族器乐动画透明背景素材和背景图，把民族器乐中的音乐根据要求剪辑成若干段。……