王秋莎

摘 要 大学的教育活动可以概括为两个部分：第一课堂和第二课堂。第一课堂是学生接受知识的最重要的平台，是学生在大学期间主要的活动场所；第二课堂学生通过实践获得经验，增长才干，是有利于学生全面发展有组织的课外活动。本文通过结合第一课堂和第二课堂的发展融合，对如何建立全员化、多元化和立体化的学生工作路径进行了研究和探讨，希望可以为发展教育工作，实现全员育人的目标提供参考。

关键词 全员化 多元化 立体化 工作路径

中图分类号：G647 文献标识码：A

教育与每个人息息相关，教育是每个人成长的路上都不能缺少的一部分。而学校的教育的目的在于通过对学生教授知识和技能，对学生言传身教，影响学生的行为和思想，结合各种资源，组织各种力量，保证教育的顺利进行和思想的传承和延续，使得人们在日常生活中更乐于探索，乐于学习，并且将学习渗透于生活的点点滴滴，这就是学校的教育的最好的产物。教育与生活应该是一个有机的整体，生活如果脱离教育是不完美的，教学不应该仅仅局限于课堂中，教育也不能完全限于老师。学校创造了一个完美的生活环境，在学校中的每一个地方都可以是教育和学习的场所，经历的每一分钟，都有可能是学习和教育的时间，遇到的每一个人都可能成为人生导师。本文主要对如何建立全员化、多元化、立体化学生工作路径进行探讨和研究。……