王玉萍

摘 要 小班幼儿刚从家庭走入幼儿园，对新的环境有一个适应过程。由于幼儿的个性差异、家庭环境和教育的不同，使他们的适应能力也不同。有的幼儿能很快的适应幼儿园的生活，有的能慢慢适应，也有的需要很长很长一段时间才能适应。对小班幼儿的管理应当针对其特点来开展。

关键词 小班幼儿 管理

中图分类号：G610 文献标识码：A

1营造幼儿熟悉的生活环境

家庭是幼儿非常熟悉和迷恋的生活环境，为了让幼儿较快的适应幼儿园的生活环境，家庭化的环境布置是很重要的。在刚开学几天，允许幼儿从家带一样自己喜欢的东西放在班了，也允许他们在想妈妈时玩一玩，抱一抱；在教室的墙上布置出一座座小房子，贴上幼儿带来的全家福；在教室的墙上布置出一颗大树，贴上幼儿带来的一张张洋溢着笑脸的照片；在盥洗室放一下一些绿色的植物，是盥洗室的空气清新怡人；在午睡房的墙上贴一些可爱的卡通画，营造出整洁、干净而又温馨舒适的氛围；在班级的一个角落里，布置一个娃娃家等，它会让幼儿感到亲切、温馨，有似曾相识的感觉，有“家”的感觉，这也增强了幼儿对幼儿园的信任度。同时，作为幼儿园的老师，特别是小班的老师，要具有很强的责任感、爱心和耐心。老师不仅仅是幼儿知识的传授者，更是幼儿的玩伴，更是幼儿的亲人。老师要营造良好的师幼关系氛围，可通过定时家访或每天花一定的时间和幼儿单独接触，聊聊他们喜欢的话题，来拉近幼儿和老师的距离，让他们感到老师对他们的喜欢和爱。……