余冬梅

摘 要：高职历史是基础教育的重要学科，通过学习历史可以让学生对人类的文化以及发展过程进行了解和梳理，对学生价值观和人生观的培养具有一定的意义。因此，高职历史教学深受教师的关注，由于高职院校的学生基础差，不会自主学习，所以在学习历史知识时，常常掌握不了学习方法，导致在历史课堂的教学效果不是很明显。为此，本文对高职历史课堂中培养学生的自学能力为主要内容进行了探讨，以期推动其发展。

关键词：高职;历史;自学能力

自学能力是指学生不受外界环境的影响，而通过自主整理学习资料，构建知识框架，从而将知识加以内化的能力。在高职历史课堂中培养学生的自学能力，就是为了让学生通过学习历史知识，分析历史资料，从而掌握历史规律，并深化自身的历史素养的过程。通过培养学生的自学能力，对高职生未来的发展具有一定的帮助，并且推动了高职教育的发展，因此这一能力的培养势在必行。笔者结合自身的教学经验，从以下三个方面进行了探讨，以期为广大教师提供一定的教学参考，增强学生的历史素养。

一 创设教学情境，培养学习兴趣

人都有好奇之心，对新的事物充满期待，所以教师在教学的过程中，要抓住学生的这一心理特点，从学生的兴趣出发，为学生创设教学情境，使课堂内容更加接近现实生活，消除课堂知识的陌生感，最终让学生能够主动探究课堂知识，并掌握其内容，为今后的发展奠定基础。……