邵鹏

孩子的行为习惯是在什么时候形成的呢？什么时候是最佳的习惯形成期呢？众所周知，是孩子们在幼儿园的时候。这一时期，教师责任重大，幼儿各方面刚刚起步，自我行为初步养成，教师要谨防孩子们坏习惯的持续，力求培养孩子的好品德、好习惯。正如陶行知先生所说的“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”所以说，搞好儿童的教育，使之健康成长，教师必须兢兢业业，持之以恒、刻苦努力。教学多年，有如下体会，希望与同仁商榷。

一、注重音乐教育，把德育渗透

学生阶段、尤其是幼儿阶段是世界观、人生观、审美观初步形成的阶段。一首动听的歌曲，其歌词的内涵往往用优美的词句，形象地表达一个深刻的思想主题。如幼儿园流行的《一分钱》这首歌谣，多么童真美妙的歌曲，让孩子们在牙牙学语之时就懂得了捡到东西要交公，颂扬了一种拾金不昧的高尚品德。再如《中华人民共和国国歌》，它唤起人们追忆抗战时期英烈们的光辉形象，在壮烈的意境中，使学生们深刻地领会歌词中的一系列历史唯物主义的基本原理。而一首革命歌曲，从某个角度来讲，则是一堂政治课的辅导课。

二、正确实施“爱的教育”

实施“爱的教育”是每一个幼儿园教师的初衷，这并没有错，但是，一定要把握好施爱的方式。施爱的前提是孩子要对老师有“敬”有“爱”，因“敬”生“畏”。如果孩子一点儿也不敬畏你，怎会有良好的纪律？教不严，师之惰，对孩子们一味关爱，爱得过多，约束得过少也会适得其反，这样，孩子们不知道什么是该做的或不该做的，什么是对的或错的，观念上从没有是非善恶之分。……